資料詳細

目次

序章 成人教育の社会学に向けて

  はじめに

  1 国家介入と社会教育・生涯学習政策

  2 経済と教育のポリティックス

  3 学習の時代

  4 評価の時代

  5 成人教育の社会学

  6 本書の構成

第1部 成人教育のポリティックス

第1章 「パワー」と成人学習

  はじめに

  1 「パワー」と成人教育研究

  2 交渉と闘争としての成人教育

  3 「パワー」と状況的学習論

  おわりに

第2章 「労働の場の学習」とパワー

  はじめに

  1 なぜ、「労働の場の学習」研究なのか

  2 「学習する組織」論の幻想

  おわりに

第3章 若者の社会参加のポリティックス

  はじめに

  1 社会参加をどうとらえるべきか

  2 子ども・若者の社会参加政策

  3 若者と生涯学習政策

  おわりに

第2部 アート教育と意味構成

第4章 震災とアート教育の可能性

  はじめに

  1 「ありがとう」を伝えるプロジェクト

  2 ミュージカルの力

  3 被災者の意識・行動の変容

  おわりに

第5章 ワークショップへの参加と自己変容のプロセス

  はじめに

  1 ワークショップの学び

  2 研究の対象と方法

  3 分析結果

  おわりに

第6章 美術館経験と意味構成

  はじめに

  1 調査と分析の方法

  2 見学者の解釈戦略

  3 「鳥獣花木屛風図」の解釈戦略

  4 震災からの復興と美術館経験

  5 美術館教育への示唆

第3部 女性のライフコースとエンパワーメント

第7章 健康学習とおとなのエンパワーメント

  はじめに

  1 医療生協について

  2 庄内医療生協における学習構造

  3 組合員によるヘルスプロモーション参画の可能性

  おわりに

第8章 エンパワーメントを支える学びの構造

  はじめに

  1 教育実践の目的とは何か

  2 社会学級の歴史と制度

  3 社会学級の学びの構造とエンパワーメント

  おわりに

第9章 社会変革と中国女性のライフコース

  はじめに

  1 文化大革命と大学をめぐる状況

  2 文化大革命による運命

  3 文化大革命と学校

  4 文化大革命の終焉

  おわりに

第4部 社会的包摂と成人教育の可能性

第10章 体制転換と社会的排除のプロセス

  はじめに

  1 見捨てられた地域と人びと

  2 世帯構成と世帯の特長

  3 体制転換と零落のプロセス

  4 地位身分の喪失と不安定な居住

  5 劣悪な労働、不安定な就業

  6 極限の生活と外部からの支援

  おわりに

第11章 社会的包摂と成人教育の可能性

  はじめに

  1 モンゴルにおけるノンフォーマル教育の概要

  2 バヤンズルフ区のCLCの活動

  3 ハンウール区教育生産センターの活動

  4 学習者のライフコースとエンパワーメント

  おわりに

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