資料詳細

[ 和図書 ] 日本語教師の成長ライフストーリーからみる教育実践の立場の変化 ( 日本語教育学の新潮流 19 )

飯野令子／著 -- ココ出版 -- 2017.12 --

所蔵

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ISBN	4-08-744664-7
ISBN13桁	978-4-08-744664-7
タイトル	からだに従う
タイトルカナ	カラダニシタガウ
タイトル関連情報	ベストエッセイ集
タイトル関連情報読み	ベストエッセイシュウ
著者名	谷川俊太郎／著, 田原／編
著者名典拠番号	110000630130000 , 110004017080000
出版地	東京
出版者	集英社
出版者カナ	シュウエイシャ
出版年	2024.6
ページ数	297p
大きさ	16cm
シリーズ名	集英社文庫
シリーズ名のルビ等	シュウエイシャブンコ
シリーズ番号	た18-14
シリーズ番号読み	タ-18-14
価格	¥720
内容紹介	恋、愛、結婚、欲望、男女の謎。父、母、少年青年期、詩作の始まり、出会った人々。生、死、沈黙、老い、社会、こだわり…。瑞々しい感性とユーモアで迫る名エッセイ全45編。谷川俊太郎の全作品から厳選した随筆集。
分類：都立NDC10版	914.6
テキストの言語	日本語
資料情報1	『日本語教師の成長ライフストーリーからみる教育実践の立場の変化』（日本語教育学の新潮流 19）　飯野令子／著　ココ出版　2017.12（所蔵館：中央　請求記号：/810.7/5450/2017　資料コード：7110364148）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153124801

第1章|問題の所在と研究の目的: 1.1 研究の背景; 1.2 問題の所在; 1.3 研究の目的; 1.4 本書の構成
第2章|研究の視座:日本語教師の成長を捉える視点: 2.1 日本語教育実践の立場の背景にある学習観と教師の成長; 2.2 第三の立場から学習と移動との関係を捉える; 2.3 移動する日本語教師の成長を第三の立場の学習観で捉える
第3章|研究方法:日本語教師のライフストーリー研究: 3.1 なぜ日本語教師のライフストーリー研究か; 3.2 研究の手続き; 3.3 分析の視点; 3.4 ライフストーリーの記述方法; 3.5 5名の教師の略歴とインタビュー実施の概要
第4章|分析:5名の日本語教師のライフストーリーの記述と解釈: 4.1 I; 4.2 S; 4.3 Y; 4.4 N; 4.5 O
第5章|考察:5名の日本語教師のライフストーリーの横断的考察: 5.1 初期の教育実践の立場; 5.2 教師の移動; 5.3 教育実践の立場の変化; 5.4 実践コミュニティの変容; 5.5 他者との相互作用・対話; 5.6 日本語教育コミュニティとの関係性による教師のアイデンティティ交渉
第6章|結論: 6.1 5名の日本語教師の成長モデル; 6.2 日本語教師の成長の再概念化; 6.3 日本語教師の成長の再概念化の意義; 6.4 今後の課題と展望