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[ 和図書 ] 日本語教師の成長ライフストーリーからみる教育実践の立場の変化 ( 日本語教育学の新潮流 19 )

飯野令子／著 -- ココ出版 -- 2017.12 --

所蔵は 2 件です。

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ISBN	4-904374-17-7
ISBN13桁	978-4-904374-17-7
タイトル	コラム力
タイトルカナ	コラムリョク
タイトル関連情報	新聞を輝かせるために
タイトル関連情報読み	シンブンオカガヤカセルタメニ
著者名	田口克美／著
著者名典拠番号	011500622800000
出版地	横手
出版者	イズミヤ出版
出版者カナ	イズミヤシュッパン
出版年	2013.6
ページ数	530p
大きさ	19cm
価格	1800円
分類：都立NDC10版	304
資料情報1	『日本語教師の成長ライフストーリーからみる教育実践の立場の変化』（日本語教育学の新潮流 19）　飯野令子／著　ココ出版　2017.12（所蔵館：中央　請求記号：/810.7/5450/2017　資料コード：7110364148）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1152206346

第1章|問題の所在と研究の目的: 1.1 研究の背景; 1.2 問題の所在; 1.3 研究の目的; 1.4 本書の構成
第2章|研究の視座:日本語教師の成長を捉える視点: 2.1 日本語教育実践の立場の背景にある学習観と教師の成長; 2.2 第三の立場から学習と移動との関係を捉える; 2.3 移動する日本語教師の成長を第三の立場の学習観で捉える
第3章|研究方法:日本語教師のライフストーリー研究: 3.1 なぜ日本語教師のライフストーリー研究か; 3.2 研究の手続き; 3.3 分析の視点; 3.4 ライフストーリーの記述方法; 3.5 5名の教師の略歴とインタビュー実施の概要
第4章|分析:5名の日本語教師のライフストーリーの記述と解釈: 4.1 I; 4.2 S; 4.3 Y; 4.4 N; 4.5 O
第5章|考察:5名の日本語教師のライフストーリーの横断的考察: 5.1 初期の教育実践の立場; 5.2 教師の移動; 5.3 教育実践の立場の変化; 5.4 実践コミュニティの変容; 5.5 他者との相互作用・対話; 5.6 日本語教育コミュニティとの関係性による教師のアイデンティティ交渉
第6章|結論: 6.1 5名の日本語教師の成長モデル; 6.2 日本語教師の成長の再概念化; 6.3 日本語教師の成長の再概念化の意義; 6.4 今後の課題と展望