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目次

序章 なぜ教師を目指すのか

第1章 教職の意義

  1 教職とは何か

  2 教職の意義

第2章 教職観と理想の教師像

  1 教師像をめぐる問題

  2 日本の伝統的な教師像

  3 教職観の変遷から見た理想の教師

  4 学習者にとっての理想の教師

  5 テレビドラマから見た理想の教師

第3章 教師と教員養成の歴史

  1 師範学校と教師の誕生

  2 戦後の教員養成制度

  3 教員養成の現状

  4 教員免許制度改革の動向

第4章 教員の任用と服務

  1 教員の配置と任用

  2 教員の身分と任用

  3 教員の服務

  4 身分保障と分限・懲戒

  5 勤務条件

第5章 教師の役割と仕事

  1 教師の法的役割と役割意識

  2 教師の仕事の特質と内容

  3 教師の仕事の実際

  4 生涯学習社会における教師への期待

第6章 管理職・主任の役割

  1 校長の役割と権限

  2 副校長・教頭の役割とリーダーシップ

  3 ミドルリーダーの種類と機能

第7章 教師の職場環境

  1 教師の勤務実態

  2 教師の悩みと不満

  3 学校の人間関係

  4 教師のライフサイクルと異動

第8章 教師の資質向上と研修

  1 教師の資質・能力

  2 教師の力量形成と研修制度

  3 チーム学校と教師

第9章 教育実習の意義と心得

  1 教育実習の意義と方法

  2 教育実習の実際

  3 教育実習と学習指導案の作成

  4 教育実習の評価と活用

第10章 教職への進路選択と教員採用選考

  1 大学生の進路選択と教職

  2 教員採用試験の実態

  3 教員採用選考の傾向と対策

  4 教員採用選考試験の配点

第11章 面接・模擬授業にどう臨むか

  1 面接の基礎知識

  2 面接の評価方法

  3 面接時の心構え

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