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目次

序章 本書の課題-ポスト福祉国家レジームと教育改善

  1 問題の所在-基本的な課題と二つのアプローチ・研究意義

  2 英国ポスト福祉国家像についての先行研究

  3 本書の構成と研究方法

第Ⅰ部 「第三の道」を構成する要素

第1章 脱物質主義-ケインズ主義的福祉国家とニューライト国家の限界

  1 イングルハートからの出発

  2 ケインズ主義的福祉国家の限界-フォーディズムの議論より

  3 ニューライト国家の登場と限界

第2章 市民社会の政治化・民主化について

  1 二つの小さな政府論

  2 二つの民主主義論(熟議民主主義論及びアソシエーティブ・デモクラシー論)と市民社会の政治化・民主化

  3 ラディカル・デモクラシー論による民主主義論の深化

  4 ラディカル・デモクラシー論による熟議民主主義論及び「第三の道」への批判

  5 ラディカル・デモクラシー論とアソシエーション

第3章 「第三の道」における福祉サービスの制度構想-福祉多元主義

  1 リピエッツの議論より

  2 福祉多元主義とは

  3 新自由主義による福祉多元主義の借用

  4 福祉多元主義が描く国家像

第Ⅱ部 「第三の道」のキーアクター-ボランタリー・セクターについて-

第4章 「第三の道」におけるボランタリー組織

  1 第三のセクターの復権

  2 ボランタリー組織の特性と「第三の道」

  3 ボランタリー組織の特性と福祉多元主義の課題

第5章 英国市民社会におけるボランタリー・セクター

  1 英国ボランタリー・セクターの伝統

  2 英国におけるボランタリー・セクターの今日的定義

  3 福祉多元主義の展開-「契約文化」の登場から「パートナーシップ文化」へ

  4 「パートナーシップ文化」の地方及びコミュニティへの発展

  5 「パートナーシップ文化」の意義と課題

第6章 労働党政権下におけるボランタリー・セクターの公共サービスに果たす役割

  1 ボランタリー・セクターの現状

  2 統計からみえるボランタリー・セクターのジレンマ

  3 ボランタリー・セクターによる公共サービス提供の展望

第Ⅲ部 EAZとECMにみるポスト福祉国家像

第7章 ニューライト国家の展開

  1 サッチャリズムとその政策

  2 サッチャーの教育政策

  3 メージャーの教育政策-評価制度の確立

第8章 「教育改善推進地域」(EAZ)にみるポスト福祉国家像

  1 問題の所在

  2 EAZとは

  3 EAZの評価

第9章 「すべての子どもを大切に」(ECM)にみるポスト福祉国家像・1-ECMの発展とボランタリー・セクター

  1 ECMとは

  2 ECMの発展過程

  3 ECMの政策特徴の広がり

  4 ECMにおけるボランタリー・セクターの位置づけ

第10章 ECMにみるポスト福祉国家像・2-子どもセンターについて

  1 英国の就学前教育・保育-子どもセンターの誕生まで

  2 子どもセンターの構想

  3 子どもセンターの実像-報告書より

  4 子どもセンターへの訪問調査

第11章 ECMにみるポスト福祉国家像・3-拡張学校について

  1 拡張学校の構想

  2 拡張学校の実像-報告書より

  3 拡張学校におけるボランタリー組織の活動-現地調査より

  4 ケンブリッジシャーにおける拡張学校の実像

第12章 ECMの評価と「第三の道」としての課題

  1 子どもセンター及び拡張学校への公的機関からの評価

  2 ECMへの政策展開にみる「第三の道」としての課題

終章 「第三の道」、その意味と展望

  1 英国労働党教育政策にみる「第三の道」とは

  2 本書の総括

  3 わが国の教育及び研究への示唆

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