資料詳細

目次

1 知識基盤社会と学習組織論

  はじめに

  1.産業社会の変化

  2.知識基盤社会の学習論

  3.知識の創造と学習

  おわりに

2 21世紀を生きる力

  はじめに

  1.国際調査の発展に向けて

  2.デセコ・プロジェクト

  3.3つのキー・コンピテンシー

  4.キー・コンピテンシーの意義

  5.21世紀型コンピテンシーの展開

3 リテラシーの高度化

  はじめに

  1.リテラシー概念の多様化と高度化

  2.OECDのリテラシー調査

  3.国際成人力調査に見る日本人の読解力

  4.コンピテンシーの高度化とデジタル読解力

4 物語り的思考

  はじめに

  1.自律性が求められる社会

  2.ナラティヴの理論と実践:自己を構成する力

  3.シナリオ・プランニング:社会を構成する力

  おわりに:「物語」や「語り」の持つ力

5 科学的思考

  はじめに

  1.科学的リテラシー

  2.研究の社会的評価と成果の普及,知識の体系化

  おわりに

6 テクノロジーの学習

  はじめに

  1.メディアの発展と生涯学習

  2.ICTを活用した問題解決能力

  3.テクノロジーとは何か

  4.テクノロジーの教育学

  5.テクノロジーを活用した学習

  おわりに:テクノロジー利用の両面性

7 身体知の学習

  はじめに

  1.身体の学習とは何か

  2.身体化された学習の多様な方法と内容

  3.身体化された学習のプログラム

  おわりに

8 人間関係の力とソーシャル・キャピタル

  はじめに

  1.ソーシャル・キャピタルとは何か

  2.ソーシャル・キャピタルの意義

  3.ソーシャル・キャピタルと生涯学習

  おわりに:発達のための資産と資本

9 生涯学習と社会的課題の解決

  はじめに

  1.教育とトレンドの相互作用

  2.高齢化がもたらす教育的課題

  3.グローバル化がもたらす教育的課題

  4.グローバル・コンピテンシー

  おわりに:課題解決学習の重要性

10 家庭の教育と読書

  はじめに

  1.家庭教育の重要性と家族形態の変化

  2.家庭の教育的支援

  3.家庭教育の効果を向上する読書教育

  おわりに

11 変化する仕事の学習

  はじめに

  1.変化する仕事の世界

  2.職業のための学習活動の実態

  3.職業人のリテラシー

  4.生涯にわたる仕事の学習をめぐる諸課題

  おわりに:新しい制度の創造へ

12 市民参加とボランティア

  はじめに:市民参加の意義

  1.生涯学習分野のボランティア活動

  2.ボランティア活動の拡大

  3.ボランティアの教育的意義

  4.未来へ拓く学習:生涯学習の4つの原則

  5.シティズンシップ(市民性)の形成

13 ネットワーク社会の学習

  はじめに

  1.デジタル・ネットワークとリアルなネットワーク

  2.ネットワーク基盤の形成による学習環境の創出

  3.ネットワークとパートナーシップ

  おわりに

14 高度化する知識と学習環境の形成

  はじめに

  1.高度化する知識と基本的な観点

  2.イノベーティブな学習環境の6つの要素

  3.生涯学習の2つの概念

  4.学習環境形成のための7つの原理

  おわりに

15 イノベーティブな学習環境の創出

  はじめに

  1.イノベーティブな学習環境の国際的事例

  2.図書館を使った調べる学習コンクール:子どもから大人まで

  おわりに

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