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[ 和図書 ] 「助力」としての教育福沢諭吉の教育思想,村井実の教育理論,宮城まり子の教育実践

松丸修三／著 -- 川島書店 -- 2018.3 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/371.0/5182/2018	7110327805		配架図 Digital BookShelf
2018/05/29	可能	利用可			0

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ISBN	4-7610-0923-6
ISBN13桁	978-4-7610-0923-6
タイトル	「助力」としての教育
タイトルカナ	ジョリョクトシテノキョウイク
タイトル関連情報	福沢諭吉の教育思想,村井実の教育理論,宮城まり子の教育実践
タイトル関連情報読み	フクザワユキチノキョウイクシソウムライミノルノキョウイクリロンミヤギマリコノキョウイクジッセン
著者名	松丸修三／著
著者名典拠番号	110002131470000
出版地	東京
出版者	川島書店
出版者カナ	カワシマショテン
出版年	2018.3
ページ数	4, 287p
大きさ	22cm
価格	¥4400
内容紹介	福沢諭吉の教育思想、村井実の教育理論、宮城まり子の教育実践を取り上げ、教育は基本的に「助力」であると見る考え方をどのように展開したのかを考察。さらに、3人を手がかりとして、教育の在り方を再検討する。
書誌・年譜・年表	福沢諭吉・村井実・宮城まり子の主な著作:p265～271 文献:p272～281
個人件名	福沢諭吉,村井実,宮城まり子
個人件名カナ	フクザワユキチ,ムライミノル,ミヤギマリコ
個人件名典拠番号	110000846150000 , 110000977570000 , 110000960740000
一般件名	教育学-00567145-ndlsh
一般件名カナ	キョウイクガク-00567145
一般件名	教育学
一般件名カナ	キョウイクガク
一般件名典拠番号	510663000000000
分類：都立NDC10版	371
資料情報1	『「助力」としての教育福沢諭吉の教育思想,村井実の教育理論,宮城まり子の教育実践』　松丸修三／著　川島書店　2018.3（所蔵館：中央　請求記号：/371.0/5182/2018　資料コード：7110327805）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153163100

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第1章本書の基本的枠組: 第1節問題意識; 第2節研究の対象と方法; 第3節先行研究との関係-本書のねらいと研究方法の特徴
第2章教育の類型に関する理論的検討: 第1節合理性の問題; 第2節一貫性の問題; 第3節福沢諭吉・村井実・宮城まり子が「助力」としての教育を志向した理由(仮説)
第3章福沢諭吉-「発達を助くる」教育: 第1節「自主独立」の人間の育成; 第2節「発達を助くる」教育; 第3節「政事と教育と分離す可し」-「政教混一」思想を中心に; 第4節「文明教育論」-「発育」思想を中心に
第4章村井実-「はたから助ける」教育: 第1節「教育」の定義; 第2節人間観(子ども観); 第3節「開放制」の教育体制; 第4節「民主主義」の教育
第5章宮城まり子-「お手伝い」としての教育: 第1節脳性まひ児との出会い; 第2節「ねむの木学園」の設立; 第3節「お手伝い」教育の実践-養護学校の併設; 第4節「ねむの木学園」の歴史的意義
第6章なぜ「助力」としての教育なのか: 第1節なぜ「助力」としての教育なのか; 第2節福沢諭吉・村井実・宮城まり子が問うているもの; 第3節本書の結論

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