資料詳細

目次

第1章 教育・人間・言語

  1 人間の理解

  2 デカルトとチョムスキーの問題提起

  3 初期の有意味語に含まれる言語の「曖昧」さ

  4 関連性への志向

  5 創造を内に秘めた模倣

  6 自我とことば

  7 ヴィゴツキーの内言理論と人間の表現

第2章 発達と教育

  1 人間の発達は教育によって可能となる

  2 遺伝と環境は人間の発達にどのように影響するのか

  3 発達と教育の相互関係

  4 人は発達する存在である

第3章 学校で何を教えるか

  1 教育課程編成の基本問題

  2 学習指導要領の変遷の歴史

  3 2017(平成29)年学習指導要領改訂の特徴

  4 これからの教育課程編成の課題

第4章 教育方法

  1 教育内容と教材・教具

  2 教材と教具

  3 教授行為の工夫

  4 学習者論

  5 授業の計画と評価

  6 「総合的な学習」の授業づくり

  7 これからの授業

第5章 生活指導

  1 生活指導とは何か

  2 『生徒指導提要』と学習指導要領における生活指導の位置

  3 生活指導の歴史と現状

  4 生活指導の教育評価

  5 生活指導の幅広さ

第6章 進路指導・キャリア教育

  1 進路指導とキャリア教育

  2 小学校におけるキャリア教育と進路指導

  3 中学校におけるキャリア教育と進路指導

  4 高等学校の進路指導とキャリア教育

  5 若年労働市場の変化と高校での就職指導

  6 高校での進学指導と新たなリスク

  7 青年の発達保障と進路指導の課題

第7章 教職の専門性と現代教師の課題

  1 教職の歴史と専門職としての教師像

  2 教師の職務と学校自治・学校づくり

  3 専門職としての教師の成長

第8章 日本の教育制度

  1 日本国憲法・旧教育基本法と教育制度

  2 教育を受ける権利と義務教育制度

  3 戦後日本の学校制度

  4 教育行政と教育基本法

  5 教育委員会制度と教育財政制度

第9章 情報化と教育

  1 教育の情報化の萌芽期

  2 教育の情報化と体系的な情報教育の推進

  3 体系的な情報教育の推進に向けた教員のICT活用指導力の育成

  4 情報活用能力の育成と「学びのイノベーション」に向けた取り組みの推進

  5 教育政策における「情報化と教育」の新たな動き

  6 情報活用能力と21世紀型スキルの関係

  7 教育課程のなかでの「情報化と教育」の今後

  8 「情報化と教育」

第10章 教育権に関する国際合意形成と教育実践

  1 国際的な教育権規定の歴史的発展と時代区分

  2 新自由主義・構造改革と教育格差の拡大

  3 目的規定の大綱性と教育内容編成

  4 教師専門職性の国際動向と教育権

  5 今後の展望

資料編

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