資料詳細

目次

第1章 第二言語習得研究-課題と理論

  1.本書の目標

  2.臨界期と外国語習得

  3.インターフェイス理論

  4.本書の構成

第2章 形態素-2種類の‐s

  1.はじめに

  2.英語の形態素-2種類の‐s

  3.3人称単数‐s

  4.名詞複数形‐s

  5.なぜ‐sは欠落するのか

  6.まとめ

第3章 WH-移動

  1.はじめに

  2.理論的背景-WH-移動とスクランブリング

  3.先行研究-前置詞残留と随伴

  4.長距離WH-移動習得の問題点

  5.まとめ

第4章 再帰代名詞の解釈

  1.はじめに

  2.束縛理論-C-統御と統率範疇

  3.先行研究-himself

  4.先行研究-「自分」

  5.不定詞節の主語-PRO

  6.今後の課題-PRO主語欠如仮説

第5章 束縛変項解釈

  1.はじめに

  2.束縛変項と弱交差現象

  3.英語母語話者による束縛変項解釈

  4.pro脱落言語の母語話者による束縛変項解釈

  5.日本人英語学習者の束縛変項解釈

  6.まとめ-「彼」とhe

第6章 コントロール・タフ・主語繰り上げ構文

  1.はじめに

  2.構文の統語特徴と母語習得

  3.第二言語習得研究の成果-主語と介在効果

  4.考察-seem構文のむずかしさ

  5.今後の課題-経験者句の指示性

第7章 テンス・アスペクト

  1.はじめに

  2.日本語と英語のアスペクト

  3.日本人英語学習者による過去・現在完了の用法

  4.なぜ母語転移の克服はむずかしいか

  5.素性組立仮説に基づく分析

  6.日本語学習者による「た」・「ている」の習得

  7.まとめ-明示的指導に向けて

第8章 談話構造における(代)名詞の用法

  1.はじめに

  2.顕在代名詞と非顕在代名詞

  3.母語話者の代名詞用法-子どもと大人

  4.第二言語習得者の(代)名詞用法

  5.考察-母語と外国語の転移

第9章 プロソディ-ポーズ・フォーカス語句・ピッチ幅

  1.はじめに

  2.モーラとシラブル

  3.韻律境界・ポーズの習得-右枝分かれ・左枝分かれ

  4.フォーカスプロソディの習得-核強勢・ピッチ・プロミネンス

  5.先端研究の成果と今後の課題

  6.まとめ-母語転移の3ステップ

第10章 応答ストラテジー

  1.はじめに

  2.応答ストラテジーのタイプと特徴

  3.先行研究-イタリア語・フランス語

  4.日本人英語学習者の応答ストラテジー

  5.日本語学習者の応答ストラテジー

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