資料詳細

目次

序章 日本において批判的談話研究はいかに成立しうるか

  1.批判的談話研究とは何か

  2.批判的談話研究と欧州という社会的なコンテクスト

  3.批判的談話研究を日本に位置づけ実践していくために

  4.本書の構成

  5.批判的談話研究へのいざない

1章 憲法改正をめぐる安倍首相ビデオメッセージのマクロ分析

  1.改憲をめぐる言説はメディアを通して「わたしたち」に届く

  2.新聞記事を批判的談話研究の姿勢で分析する

  3.分析を通して見えてきたこと

  4.誰と誰とがどういう関係で何をしていたのか

  5.批判的談話研究が明らかにしたこと

2章 憲法改正をめぐる安倍首相ビデオメッセージのミクロ分析

  1.「生きる力」としての批判的リテラシー

  2.新聞記事を批判的談話研究の姿勢で分析する

  3.分析を通して見えてきたこと

  4.記事に介在するイデオロギー

  5.言語教育に何ができるか

3章 辺野古新基地建設をめぐる社説の批判的談話研究

  1.「読む」という情報受容行動に求められる批判的リテラシー

  2.何をどのような姿勢で分析するか

  3.マクロ的視点での分析

  4.ミクロ的視点での分析の枠組み

  5.ミクロ的視点での分析を通して見えてきたこと

  6.批判的談話研究がつなげる未来

4章 宜野湾市長選をめぐる新聞記事の批判的談話研究

  1.これからの日本語教育は何を目指すか

  2.日本語教育を視野に入れた批判的談話研究

  3.マクロ的視点での分析と考察

  4.ミクロ的な分析と考察

  5.批判的談話研究の可能性と今後の課題

5章 萌えキャラのポリティクス1

  1.萌えキャラをめぐる新聞報道を読んで感じたこと

  2.萌えキャラの支配性・権力性について考える

  3.萌えキャラが作り出す関係性

  4.萌えキャラが作り出す経済性・商業性

  5.萌えキャラのポリティクスを考える

  6.萌えキャラに組み込まれている支配性・権力性についてのまとめ

6章 萌えキャラのポリティクス2

  1.支配されていることを意識させずに支配できるのはなぜか

  2.キャラクターの多様性・拡張性

  3.商品としての多様性・拡張性

  4.支配性を生み出すもの

7章 萌えキャラのポリティクス3

  1.萌えキャラのジェンダー性が問題となっている

  2.誰がどのような批判的な声を上げたか

  3.誰がどのようにして批判的な声に返答したか

  4.問題解決に向けて

  5.碧志摩メグをめぐる事件から見えてくること

  6.萌えキャラを通して学ぶ批判的リテラシー

8章 社説に見る「反・脱原発」のイデオロギーとヘゲモニー

  1.原子力発電と「わたしたち」との関係はどうなるのか

  2.原発再稼働を主張する新聞記事を批判的に分析する

  3.言語形式に着目した分析と考察

  4.イデオロギー性に着目した分析と考察

  5.「反・脱原発」の談話行動

  6.「反・脱原発」の姿勢にどう対抗するか

9章 考えることを無効化する言説と対抗ヘゲモニー

  1.原発事故が風化していくのはなぜか

  2.風化のメカニズム

  3.新聞記事見出しを分析する

  4.「あからさまに」という意図と実践

  5.風化はメデイアの報道と「わたしたち」との相互作用の産物

  6.「考えることを無効化する」支配

  7.「考えることを無効化する言説」に向き合う

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