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[ 和図書 ] 深い学びを紡ぎだす 教科と子どもの視点から

グループ・ディダクティカ／編 -- 勁草書房 -- 2019.1 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /375.1/5775/2019 7111373034 配架図 Digital BookShelf
2019/02/26 可能 利用可   0

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ISBN 4-326-25132-2
ISBN13桁 978-4-326-25132-2
タイトル 深い学びを紡ぎだす
タイトルカナ フカイ マナビ オ ツムギダス
タイトル関連情報 教科と子どもの視点から
タイトル関連情報読み キョウカ ト コドモ ノ シテン カラ
著者名 グループ・ディダクティカ ／編
著者名典拠番号

210000386110000

出版地 東京
出版者 勁草書房
出版者カナ ケイソウ ショボウ
出版年 2019.1
ページ数 13, 271p
大きさ 21cm
価格 ¥2500
内容紹介 「深い学び」とは何か。政策としての「深い学び」の分析も行いつつ、学習の質や内容に焦点をあてる深い学び(ディープ・ラーニング)をどう紡ぎだしていくのか、教科/学び手としての子どもの2つの視点から検討する。
一般件名 学習指導-00567310-ndlsh
一般件名カナ ガクシュウシドウ-00567310
一般件名 学習指導 , 教育課程
一般件名カナ ガクシュウ シドウ,キョウイク カテイ
一般件名典拠番号

510590100000000 , 510662800000000

分類：都立NDC10版 375.1
資料情報1 『深い学びを紡ぎだす 教科と子どもの視点から』　グループ・ディダクティカ／編 　勁草書房　2019.1（所蔵館：中央　 請求記号：/375.1/5775/2019　 資料コード：7111373034）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153312318

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
資質・能力とアクティブ・ラーニングを捉え直す ／ なぜ、「深さ」を求めるのか シシツ ノウリョク ト アクティブ ラーニング オ トラエナオス 松下 佳代／著 マツシタ カヨ 3-25
国語科で育てる「資質・能力」と「言葉による見方・考え方」 コクゴカ デ ソダテル シシツ ノウリョク ト コトバ ニ ヨル ミカタ カンガエカタ 松崎 正治／著 マツザキ マサハル 26-43
社会科における資質・能力形成の課題 ／ 中学校社会科の事例で考える シャカイカ ニ オケル シシツ ノウリョク ケイセイ ノ カダイ 鋒山 泰弘／著 ホコヤマ ヤスヒロ 44-59
体育科で育てる「資質・能力」とは何か タイイクカ デ ソダテル シシツ ノウリョク トワ ナニカ 木原 成一郎／著 キハラ セイイチロウ 60-77
コンピテンシーの育成と人格の形成 ／ 道徳のコンピテンシーから導かれる<道徳性>の再定義 コンピテンシー ノ イクセイ ト ジンカク ノ ケイセイ 荒木 寿友／著 アラキ カズトモ 78-96
総合的な学習で育てる「資質・能力」と文脈を超えてゆく学び ／ いまこそ問われる総合の学びのゆくえ ソウゴウテキ ナ ガクシュウ デ ソダテル シシツ ノウリョク ト ブンミャク オ コエテ ユク マナビ 吉永 紀子／著 ヨシナガ ノリコ 97-115
深い学びを生み出すための豊かな教育内容研究 ／ 高校国語科の授業を中心に フカイ マナビ オ ウミダス タメ ノ ユタカ ナ キョウイク ナイヨウ ケンキュウ 藤原 顕／著 フジワラ アキラ 119-136
授業における目標の構造・機能と授業づくり ／ 「あらたな形式主義」からの脱却 ジュギョウ ニ オケル モクヒョウ ノ コウゾウ キノウ ト ジュギョウズクリ 森脇 健夫／著 モリワキ タケオ 137-155
アクティブ・ラーニングの自己目的化に異議あり! ／ 「先廻りリサーチ」を欠いたアクティブ・ラーニングは必ず空中分解する アクティブ ラーニング ノ ジコ モクテキカ ニ イギ アリ 村井 淳志／著 ムライ アツシ 156-171
「主体的・対話的で深い学び」の計り知れない困難 ／ 見失われた可能性を求めて シュタイテキ タイワテキ デ フカイ マナビ ノ ハカリシレナイ コンナン 松下 良平／著 マツシタ リョウヘイ 172-190
教育課程政策の中でのカリキュラム・マネジメント ／ 政策的提起をくみかえる視点 キョウイク カテイ セイサク ノ ナカ デノ カリキュラム マネジメント 山崎 雄介／著 ヤマザキ ユウスケ 193-209
学校現場発信のカリキュラム・マネジメントをさあ、はじめよう ／ 中津川市立加子母小学校総合学習「トマト大作戦の取り組み」から ガッコウ ゲンバ ハッシン ノ カリキュラム マネジメント オ サア ハジメヨウ 長瀬 拓也／著 ナガセ タクヤ 210-225
インクルーシブ教育におけるカリキュラム・マネジメント ／ 包摂と排除の視点から インクルーシブ キョウイク ニ オケル カリキュラム マネジメント 杉原 真晃／著 スギハラ マサアキ 226-241
子ども理解から始まるカリキュラム・マネジメント コドモ リカイ カラ ハジマル カリキュラム マネジメント 石垣 雅也／著 イシガキ マサヤ 242-262

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