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[ 和図書 ] 米国公立学校教員評価制度に関する研究 教員評価制度の変遷と運用実態を中心に

藤村 祐子／著 -- 風間書房 -- 2019.2 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /373.7/5151/2019 7111430435 配架図 Digital BookShelf
2019/03/19 可能 利用可   0
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ISBN 4-7599-2270-7
ISBN13桁 978-4-7599-2270-7
タイトル 米国公立学校教員評価制度に関する研究
タイトルカナ ベイコク コウリツ ガッコウ キョウイン ヒョウカ セイド ニ カンスル ケンキュウ
タイトル関連情報 教員評価制度の変遷と運用実態を中心に
タイトル関連情報読み キョウイン ヒョウカ セイド ノ ヘンセン ト ウンヨウ ジッタイ オ チュウシン ニ
著者名 藤村 祐子 ／著
著者名典拠番号

110006084140000

出版地 東京
出版者 風間書房
出版者カナ カザマ ショボウ
出版年 2019.2
ページ数 3, 304p
大きさ 22cm
価格 ¥7000
内容紹介 米国公立学校の教員評価制度の史的変遷及び展開過程を整理・検討した上で、同制度の今日的態様を分析。それらを通して、米国公立学校教員評価制度の意義、特質及び課題を明らかにする。
書誌・年譜・年表 文献:p289～300
一般件名 教員-アメリカ合衆国-ndlsh-00588429,勤務成績評定-アメリカ合衆国-001315564-ndlsh
一般件名カナ キョウイン-アメリカガッシュウコク-00588429,キンム セイセキ ヒョウテイ-アメリカ ガッシュウコク-001315564
一般件名 教員 , 勤務評定 , 教育評価 , アメリカ合衆国-教育
一般件名カナ キョウイン,キンム ヒョウテイ,キョウイク ヒョウカ,アメリカ ガッシュウコク-キョウイク
一般件名典拠番号

510666000000000 , 510674800000000 , 510665900000000 , 520003510060000

一般件名 アメリカ合衆国
一般件名カナ アメリカ ガッシュウコク
一般件名典拠番号 520003500000000
分類：都立NDC10版 373.78
資料情報1 『米国公立学校教員評価制度に関する研究 教員評価制度の変遷と運用実態を中心に』　藤村 祐子／著 　風間書房　2019.2（所蔵館：中央　 請求記号：/373.7/5151/2019　 資料コード：7111430435）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153319776

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序章 研究の目的と方法
  第1節 研究の目的と方法
  第2節 先行研究の検討
第1章 教員評価制度の史的変遷
  第1節 学校の近代化と教員査定
  第2節 「効率化」の影響による「教授改善」と教員評定
  第3節 スーパーヴィジョンの性質変化
  第4節 スーパーヴィジョンと教員評価
  第5節 小括
第2章 教員評価制度の基盤整備
  第1節 インプット重視の平等保障策
  第2節 アウトカム重視の教育政策
  第3節 専門職団体による教員能力スタンダードと教員評価モデルの作成
  第4節 小括
第3章 教員評価制度の展開・発展
  第1節 NCLB法下での教員政策
  第2節 教員評価報酬モデルの存在
  第3節 フロリダ州の取り組み
  第4節 ミネソタ州の取り組み
  第5節 小括
第4章 教員評価制度の今日的様相
  第1節 教員評価制度をめぐる連邦政策の概要
  第2節 多様な教員評価モデル
  第3節 連邦教員政策に対する教員団体の対応
  第4節 コロラド州デンバー学区による教員評価政策
  第5節 小括
第5章 教員評価制度をめぐる司法判断
  第1節 教員評価制度をめぐる判例の従来動向
  第2節 教員評価指標の妥当性をめぐる訴訟
  第3節 教員の身分保障制度の合憲性をめぐる訴訟
  第4節 教員評価結果の公表をめぐる訴訟
  第5節 小括
第6章 ミネソタ州における教員評価制度の改革と運用実態
  第1節 新しい教員評価制度の導入背景
  第2節 新しい教員評価法案の審議過程と成立
  第3節 新しい教員評価制度の概要
  第4節 ミネソタ州教員組合(Education Minnesota)と教員評価
  第5節 ミネアポリス学区の団体交渉
  第6節 セントポール学区の教員評価制度
  第7節 ブルミントン学区の教員評価制度
  第8節 小括
結章 米国公立学校教員評価制度の特質と課題、意義
  第1節 教員評価制度の展開
  第2節 教員評価制度の特質と課題
  第3節 教員評価制度の改革意義

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