資料詳細

目次

はじめに 本論集の成り立ちと各章の概要

  一 アルフレッド・シュッツと知の社会学

  二 本論集の成り立ち

  三 各章の概要

第一部 知の社会学の基礎

第一章 知の社会学と現象学的社会理論

  一 「知の社会学」の含意

  二 知識社会学と知の社会学

  三 知の社会学と現象学的社会理論

第二章 時間の社会的構成-時間意識から社会的時間へ

  一 はじめに

  二 相互行為と動機連関

  三 相互行為とレリヴァンス連関

  四 相互行為と時間の交差

  五 社会的現在の統一

  六 社会的現在の地平と社会的時間

  七 結論

第三章 予想外のことを予想する?-知識の一部としての好奇心

  一 はじめに

  二 知識と好奇心

  三 「人間学的」要素としての好奇心

  四 好奇心の歴史的構成

  五 結論

第二部 知の社会学の展開

第四章 曖昧さの論理と生活世界の社会学への問いかけ

  一 はじめに

  二 「曖昧さ」の論理のためのシュッツ的準備作業

  三 パースにおけるアブダクションの論理とそれが「曖昧さの論理」に対して持つポテンシャル

第五章 分化したものと未分化なもの-ゲオルク・ジンメルの形式社会学について

  一 はじめに

  二 分化したものと未分化なもの

  三 媒介項としての第三者

  四 うつろいゆく他者の「表象」

第六章 専門知への理論的アプローチ-ハリー・コリンズの専門知論と知識の集合的次元への視座

  一 はじめに

  二 真正な意味での専門知獲得には至らないような知識獲得

  三 専門知観の実践的転回と暗黙知

  四 「身体化」としての知識獲得と「社会化」としての知識獲得-知識の集合的次元の主題化

  五 専門知獲得における二つの類型-身体の次元と言語の次元

  六 課題と展望-知識の集合的次元の構成過程を問うために

第三部 日常知の社会学

第七章 可能性の場としての共在=身体の相互作用-知識の受け継ぎ、謡の稽古を手がかりに

  一 はじめに

  二 「知識」の「受け継ぎ」、および「共在」

  三 共在の構造

  四 共在における感覚、その二方向への展開

  五 稽古という共在

  六 稽古の経験と意味

  七 同時代世界、先行世界と共在

  八 共在の連鎖を乗り継ぐもの

  九 学問世界における共在

第八章 「回復の語り」との決別の困難をどうとらえるか-「生活の発見会」に関する社会学的研究の課題

  一 はじめに

  二 森田療法と発見会の神経症観と回復観

  三 病いの経験と自己物語の三つの類型-フランクの業績から

  四 自助グループの意義・可能性と課題-伊藤の一連の業績から

  五 「発見会」における「回復の語り」をめぐる論点

  六 むすび

第九章 無知の技法-U理論を枠組とした映画『アナと雪の女王』分析

  一 アナの「凍りついた心」を溶かしたのは何か

  二 あらすじ

  三 DownloadingからSeeingへのシフト-評価・判断という障壁

  四 SeeingからSensingへのシフト-皮肉・諦めという障壁

  五 SensingからPresencingへのシフト-恐れという障壁

  六 むすび

第四部 社会学知の社会学

第十章 氾濫する「○○力」の教育と大学の意義-社会学教員の認識を手がかりに

  一 関心の所在-高等教育政策における「力」の氾濫

  二 調査およびデータの概要

  三 高等教育の意義-学生と教員による認識の比較

  四 高等教育レリヴァンスの規定要因

  五 考察

第十一章 社会学総合誌にみる日本の理論・学説研究の歴史的動向(一九六四年から二〇一三年まで)

  一 はじめに

  二 先行研究

  三 調査対象

  四 分析方法

  五 結果

  六 考察

  七 おわりに

第十二章 戦後日本の社会学における知の変容-社会学関連辞典を手がかりに

  一 はじめに

  二 “内”からみた日本の社会学の変容

  三 “外”からみた日本の社会学の変容

  四 辞典の項目の変化にみる社会学知の変容

  五 戦後日本における社会学「知」の変容

  六 おわりに

第十三章 ライフストーリー研究と複数の事実性-学知と日常知を問い直す方法論としての可能性

  一 本章の目的-主観的な領域を探究するとはどのようなことか

  二 対話的構築主義の方法論的特徴

  三 ライフストーリー研究法への批判と再構成1-中野卓による批判に対して

  四 ライフストーリー研究法への批判と再構成2-朴沙羅による批判に対して

  五 ライフストーリー研究における記述対象の複数性

  六 結語

終章 A・シュッツと知の社会学-知の社会学の新たな展開のために

  一 はじめに-シュッツとマンハイム

  二 マンハイムの知の社会学を解釈学的に再解釈する試み

  三 知の理論-シュッツとハイエク

  四 新たな知の社会学をめざして

  五 むすびにかえて

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