資料詳細

[ 和図書 ] 小学校におけるプログラミング教育の理論と実践

東京学芸大学プログラミング教育研究会／編 -- 学文社 -- 2019.8 --

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ISBN	4-7620-2895-3
ISBN13桁	978-4-7620-2895-3
タイトル	小学校におけるプログラミング教育の理論と実践
タイトルカナ	ショウガッコウニオケルプログラミングキョウイクノリロントジッセン
著者名	東京学芸大学プログラミング教育研究会／編, 加藤直樹／[ほか著]
著者名典拠番号	210001586220000 , 110005260930000
出版地	東京
出版者	学文社
出版者カナ	ガクブンシャ
出版年	2019.8
ページ数	4, 136p
大きさ	26cm
価格	¥2000
内容紹介	小学校の各教科においてプログラミング教育を実施する際の考え方や実践例を紹介したプログラミング教育の入門書。プログラミング概説や国内外の動向も収録する。
一般件名	プログラミング教育-001262890-ndlsh
一般件名カナ	プログラミングキョウイク-001262890
一般件名	プログラミング教育
一般件名カナ	プログラミングキョウイク
一般件名典拠番号	512013200000000
分類：都立NDC10版	375.199
資料情報1	『小学校におけるプログラミング教育の理論と実践』　東京学芸大学プログラミング教育研究会／編, 加藤直樹／[ほか著] 　学文社　2019.8（所蔵館：中央　請求記号：/375.1/5809/2019　資料コード：7112054636）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153416539

第1章プログラムを創るための力: 1.1 抽象概念と思考; 1.2 計算論的思考; 1.3 プログラミング的思考; 1.4 手順を作る手順; 1.5 自然言語と形式言語; 1.6 問題のモデル化と知識の表現; 1.7 プログラムを創る思考過程
第2章国内外の動向: 2.1 海外の動向; 2.2 国内の動向
第3章プログラミング概説: 3.1 プログラミング言語とは; 3.2 プログラミングの基本概念; 3.3 モデル化; 3.4 アルゴリズムの表現; 3.5 プログラミングの例
第4章 Scratchによるプログラミング: 4.1 Scratchの動かし方; 4.2 変数; 4.3 順次処理; 4.4 条件分岐処理; 4.5 繰り返し処理; 4.6 練習問題
第5章 BASICによるプログラミング: 5.1 IchigoJam BASICの使い方; 5.2 プログラミングしてみる; 5.3 ゲームを作ってみる; 5.4 イルミネーションを作ってみる; 5.5 ロボットを動かしてみる
第6章プログラミング教育の実践: 6.1 小学校学習指導要領と小学校学習指導要領解説におけるプログラミング教育の取り扱いについて; 6.2 プログラミング教育の授業デザインに向けておさえておきたいこと; 6.3 プログラミング的思考の考え方; 6.4 プログラミング教育の評価; 6.5 プログラミング的思考を促すプログラミング教育の実践事例; 6.6 年間指導計画の立案について