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[ 和図書 ] 科学的な教育研究をデザインする 証拠に基づく政策立案(EBPM)に向けて

米国学術研究会議／監修 -- 北大路書房 -- 2019.12 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /370.7/5025/2019 7112432640 配架図 Digital BookShelf
2020/01/07 可能 利用可   0
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ISBN 4-7628-3090-7
ISBN13桁 978-4-7628-3090-7
タイトル 科学的な教育研究をデザインする
タイトルカナ カガクテキ ナ キョウイク ケンキュウ オ デザイン スル
タイトル関連情報 証拠に基づく政策立案(EBPM)に向けて
タイトル関連情報読み ショウコ ニ モトズク セイサク リツアン イービーピーエム ニ ムケテ
著者名 米国学術研究会議 ／監修, R.J.シャベルソン ／編, L.タウン ／編, 齊藤 智樹 ／編訳
著者名典拠番号

210000021170000 , 120003009960000 , 120003009970000 , 110007620610000

出版地 京都
出版者 北大路書房
出版者カナ キタオオジ ショボウ
出版年 2019.12
ページ数 24, 220p
大きさ 21cm
原タイトル注記 原タイトル:Scientific research in education
価格 ¥2600
内容紹介 なぜ教育は科学では扱えないと考えられているのか。「科学的研究の原則」をもとに、事例をふんだんに交えて考察。また、証拠に基づいた政策立案(EBPM)についても取り上げる。訳者による補論も収録。
書誌・年譜・年表 文献:p190～204
一般件名 教育研究-00567157-ndlsh
一般件名カナ キョウイクケンキュウ-00567157
一般件名 教育研究
一般件名カナ キョウイク ケンキュウ
一般件名典拠番号

510663500000000

分類：都立NDC10版 370.7
資料情報1 『科学的な教育研究をデザインする 証拠に基づく政策立案(EBPM)に向けて』　米国学術研究会議／監修, R.J.シャベルソン／編 , L.タウン／編　北大路書房　2019.12（所蔵館：中央　 請求記号：/370.7/5025/2019　 資料コード：7112432640）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153471294

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目次 閉じる

EBPM 要約
  1節 科学の本質
  2節 教育への原則の適用
  3節 連邦政府教育研究機関における科学を促進するためのデザインの原則
Chapter 1 イントロダクション
  1節 歴史的・哲学的な文脈
  2節 教育研究における社会と専門家の関心
  3節 委員会の委任とアプローチ
Chapter 2 科学的知識の蓄積
  1節 知識の蓄積の実例
  2節 科学的な知議の蓄積のための条件と性質
  3節 結語
Chapter 3 科学的探究のための原則
  1節 科学的なコミュニティー
  2節 ガイドとなる原則
  3節 原則の適用
  4節 結論
個の研究とEBPM 訳者による補論 EBPMと科学的教育研究
  1節 EBPMにおけるエビデンスとは何か
  2節 教育研究に再現性をもたらすためには何が求められるか
  3節 証拠づくりのために展開されたEBPMのためのガイドライン
  4節 EBPMのための再現性を向上させるために
  5節 追試研究のためのガイドライン
  6節 まとめにかえて
Chapter 4 教育と教育研究の特徴
  1節 教育の特徴
  2節 教育研究の特徴
Chapter 5 教育における科学的研究計画
  1節 研究計画
  2節 研究課題の種類
  3節 何が起きているのか
  4節 体系的な影響が認められるか
  5節 なぜ,あるいはどうやってそれが起こるのか
  6節 結語
Chapter 6 連邦政府教育研究機関において科学を育成するためのデザイン原則
  結語

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