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[ 和図書 ] 教育の未来をつくるスクールリーダーへ 18人の識者が語る、これからの学校

『教職研修』編集部／編 -- 教育開発研究所 -- 2020.2 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /370.4/5659/2020 7112570619 配架図 Digital BookShelf
2020/02/14 可能 利用可   0

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ISBN 4-86560-521-1
ISBN13桁 978-4-86560-521-1
タイトル 教育の未来をつくるスクールリーダーへ
タイトルカナ キョウイク ノ ミライ オ ツクル スクール リーダー エ
タイトル関連情報 18人の識者が語る、これからの学校,今、スクールリーダーに知っておいてほしいこと
タイトル関連情報読み ジュウハチニン ノ シキシャ ガ カタル コレカラ ノ ガッコウ,イマ スクール リーダー ニ シッテ オイテ ホシイ コト
著者名 『教職研修』編集部 ／編
著者名典拠番号

210000864610000

出版地 東京
出版者 教育開発研究所
出版者カナ キョウイク カイハツ ケンキュウジョ
出版年 2020.2
ページ数 238p
大きさ 19cm
価格 ¥2000
内容紹介 各分野で活躍する識者たちが、未来を担う子どもたちを育てるスクールリーダーに、知っておいてほしいこれからの学校のあり方を提言する。月刊『教職研修』の巻頭インタビューを抜粋して書籍化。
一般件名 教育-ndlsh-00567137
一般件名 教育
一般件名カナ キョウイク
一般件名典拠番号

510661700000000

分類：都立NDC10版 370.4
資料情報1 『教育の未来をつくるスクールリーダーへ 18人の識者が語る、これからの学校』　『教職研修』編集部／編 　教育開発研究所　2020.2（所蔵館：中央　 請求記号：/370.4/5659/2020　 資料コード：7112570619）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153490300

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
自分の頭で考える子どもを育てよう ジブン ノ アタマ デ カンガエル コドモ オ ソダテヨウ 出口 治明／述 デグチ ハルアキ 8-20
「多様性」の問題を“自分事”として受け止めるために タヨウセイ ノ モンダイ オ ジブンゴト ト シテ ウケトメル タメ ニ ロバート キャンベル／述 キャンベル ロバート 21-32
多様性は大変だし、めんどくさいけど、いいこと。 タヨウセイ ワ タイヘン ダシ メンドクサイ ケド イイ コト ブレイディみかこ／述 ブレイディ ミカコ 33-44
これからの「働き方」を考えよう コレカラ ノ ハタラキカタ オ カンガエヨウ 青野 慶久／述 アオノ ヨシヒサ 46-58
なぜ、日本人は定時に帰りづらいのか? ナゼ ニホンジン ワ テイジ ニ カエリズライ ノカ 榎本 博明／述 エノモト ヒロアキ 59-70
先生、お願いですから寝てください。 センセイ オネガイ デス カラ ネテ クダサイ 神山 潤／述 コウヤマ ジュン 71-84
「男とはかくあるべし」から解放されなければ、働き方は変わらない オトコ トワ カク アルベシ カラ カイホウ サレナケレバ ハタラキカタ ワ カワラナイ 田中 俊之／述 タナカ トシユキ 85-96
「ポスト真実」時代の教育 ポスト シンジツ ジダイ ノ キョウイク 森 達也／述 モリ タツヤ 98-109
「動的平衡」から考える、教育という営み ドウテキ ヘイコウ カラ カンガエル キョウイク ト イウ イトナミ 福岡 伸一／述 フクオカ シンイチ 110-122
岐路に立つ民主主義と、教育 キロ ニ タツ ミンシュ シュギ ト キョウイク 宇野 重規／述 ウノ シゲキ 123-136
学校がうるさい!「苦情」増加時代の学校のあり方 ガッコウ ガ ウルサイ クジョウ ゾウカ ジダイ ノ ガッコウ ノ アリカタ 橋本 典久／述 ハシモト ノリヒサ 138-149
学校の「ハラスメント」問題 ガッコウ ノ ハラスメント モンダイ 鈴木 瑞穂／述 スズキ ミズホ 150-161
安心して絶望できる学校ですか? アンシン シテ ゼツボウ デキル ガッコウ デスカ 向谷地 宣明／述 ムカイヤチ ノリアキ 162-172
「個人の時代」を生き抜くための「主体的な学び」 コジン ノ ジダイ オ イキヌク タメ ノ シュタイテキ ナ マナビ 為末 大／述 タメスエ ダイ 174-186
改めて、「対話」とは何か アラタメテ タイワ トワ ナニカ 井庭 崇／述 イバ タカシ 187-200
「科学リテラシー」に人類の未来がかかっている カガク リテラシー ニ ジンルイ ノ ミライ ガ カカッテ イル 岸田 一隆／述 キシダ イッタカ 201-212
AI翻訳で、英語学習は必要なくなるのか? エーアイ ホンヤク デ エイゴ ガクシュウ ワ ヒツヨウ ナクナル ノカ 隅田 英一郎／述 スミタ エイイチロウ 213-224
「認知科学」から考える、AI時代の「学び」 ニンチ カガク カラ カンガエル エーアイ ジダイ ノ マナビ 今井 むつみ／述 イマイ ムツミ 225-237

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