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[ 和図書 ] 説明的文章の読解方略指導研究条件的知識の育成に着目して

古賀洋一／著 -- 溪水社 -- 2020.2 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/375.8/5670/2020	7112728320		配架図 Digital BookShelf
2020/03/24	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-86327-501-0
ISBN13桁	978-4-86327-501-0
タイトル	説明的文章の読解方略指導研究
タイトルカナ	セツメイテキブンショウノドッカイホウリャクシドウケンキュウ
タイトル関連情報	条件的知識の育成に着目して
タイトル関連情報読み	ジョウケンテキチシキノイクセイニチャクモクシテ
著者名	古賀洋一／著
著者名典拠番号	110007651740000
出版地	広島
出版者	溪水社
出版者カナ	ケイスイシャ
出版年	2020.2
ページ数	6, 556p
大きさ	22cm
価格	¥7000
内容紹介	児童・生徒が自力で文章を読みとけるようになるためには、条件的知識についての学びが欠かせない。育てたい条件的知識の系統性や、その学習過程、指導方法、カリキュラムについて、理論と実践の両面から考究する。
書誌・年譜・年表	文献:p515～539
一般件名	国語科-ndlsh-00566334,日本語-読解-ndlsh-01217817
一般件名	国語教育
一般件名カナ	コクゴキョウイク
一般件名典拠番号	510805900000000
分類：都立NDC10版	375.85
資料情報1	『説明的文章の読解方略指導研究条件的知識の育成に着目して』　古賀洋一／著　溪水社　2020.2（所蔵館：中央　請求記号：/375.8/5670/2020　資料コード：7112728320）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153508586

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序章研究の目的と方法: 第1節研究の目的; 第2節研究の方法; 第3節研究の意義
第1章読解方略指導の観点から見た説明的文章指導研究と授業実践の成果と課題: 第1節読解方略の概念規定; 第2節読解方略指導の観点から見た説明的文章指導研究の成果と課題; 第3節説明的文章の読みの授業実践における読解方略指導の展開-2000年以降を中心に-; 第4節説明的文章指導研究と授業実践の検討を通した研究課題の設定
第2章中学校説明的文章教材の論証の方略的読みの系統性: 第1節説明的文章の読み方の読解方略としての捉え直し; 第2節論証の読解方略の拡張-「物語」による論証の観点から-; 第3節論証の方略的読みにおける条件的知識の記述; 第4節中学校説明的文章教材の論証の方略的読みの系統性
第3章 <説明的文章の読解方略の自己調整学習モデル>の構築: 第1節自己調整学習モデルの検討; 第2節 <説明的文章の読解方略の自己調整学習モデル>の構築; 第3節 <説明的文章の読解方略の自己調整学習モデル>の有効性を検証する観点
第4章条件的知識の学習過程の解明-授業観察を通して-: 第1節中学校の読解方略指導における条件的知識の学習過程の解明; 第2節小学校高学年の読解方略指導における条件的知識の学習過程; 第3節 <説明的文章の読解方略の自己調整学習モデル>の再構成
第5章条件的知識の指導方法の検証-中学生への実験授業を通して-: 第1節階層的な論証構造を読解することの難しさ; 第2節 <二種類の「文脈」の配列>の有効性の検証-実験授業Ⅰを通して-; 第3節 <自己調整学習過程を反映した指導過程モデル>の有効性の検証-実験授業Ⅱを通して-; 第4節単独の論証から階層的な論証の読解への移行-実験授業Ⅲを通して-
第6章論証の読解方略指導のカリキュラムの構築-中学校を対象に-: 第1節授業観察と実験授業から得られるカリキュラムへの示唆; 第2節論証の読解方略指導のカリキュラム
終章研究の成果と課題

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