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目次

第1章 教育の意義

  1.教育とは何か

第2章 教育・保育の目的

  1.教育と保育の関係

  2.「保育」という言葉の歴史

第3章 乳幼児期の発達と教育の特性

  1.子どもの成長とは

  2.子どもを育てることとは

第4章 教育と子ども家庭福祉の関連性

  1.日本国憲法,児童福祉法から次世代育成支援対策推進法までの流れ

  2.児童福祉法について

  3.子ども・子育て支援新制度

  4.子ども・子育て会議

  5.幼児教育・保育の無償化

  6.教育と家庭福祉の関連

第5章 人間形成と家庭・地域社会

  1.人間形成の概念について

  2.幼稚園教育要領における人間形成について

  3.家庭における人間形成-家庭や地域との連携を図る保育所保育

  4.地域社会における教育資源の活用

  5.福祉社会としてのコミュニティによる持続可能な社会の創造

第6章 日本および諸外国の教育思想と子ども観

  1.歴史的な子ども観の変遷

  2.新しい子ども観と現代の課題

第7章 諸外国の教育制度と教育・保育

  1.各国の教育制度

  2.現在,注目されるECECの調査研究-人生の始まりこそ力強く

第8章 日本の教育思想・歴史

  1.古代から中世におけるわが国の教育の源流について

  2.中世末から近世におけるわが国の教育の動向

  3.近代教育の開始

  4.わが国初の幼稚園の開設

  5.倉橋惣三と城戸幡太郎の研究実践

  6.第二次世界大戦前から終戦直後にかけての教育について

第9章 幼稚園と保育所等における文化について

  1.幼稚園と保育所の文化を考察することの重要性

  2.学校文化と組織文化の関係

  3.組織文化からの幼稚園および保育所へのアプローチ

  4.望ましい教育・保育観と子ども観の創造に向けて-幼稚園文化と保育所文化の融合

  5.認定こども園への期待-補完し合う教育・保育観と子ども観の創造

第10章 教育制度の基本と日本の教育体系

  1.幼稚園教育の制度と内容

  2.保育所保育の制度と内容

  3.幼稚園文化と保育所文化の融合としての制度と内容

  4.日本の学校教育体系

第11章 教育の法律と行政

  1.教育にかかわる法律

  2.教育委員会の役割

第12章 教育実践の基礎

  1.幼稚園教育要領,保育所保育指針,幼保連携型認定こども園教育・保育要領の変遷

  2.カリキュラム・マネジメント

第13章 教育・保育の実践

  1.信頼関係を築く

  2.研修の義務

  3.子育て支援

  4.危機管理

  5.保護者や地域の協力で子どもは育つ

  6.友達とのかかわりの深まり

  7.幼保小の連携の必要性

  8.実践と評価

第14章 生涯学習社会における教育の現状と課題

  1.生涯学習の基本的な考え方とわが国における喫緊の課題について-人生100年時代を生きる子どもたちを育むための理念

  2.生涯学習社会振興の動向について

  3.生涯学習社会における幼児教育・保育の質の向上と小学校との接続について

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