資料詳細

目次

Ⅰ部

1 犯罪心理学・非行臨床

  はじめに

  1.犯罪と非行

  2.「非行少年」とは

  3.刑事司法と少年司法

  4.犯罪・非行理解の方法

  5.非行臨床

  6.少年非行への対応の基本的姿勢

2 少年犯罪の現状

  1.少年犯罪の構成比と人口比

  2.近年の非行と非行少年の特徴

  3.少年犯罪は凶悪化しているのか

  4.少年非行の特徴

  5.非行臨床への展開のために

3 少年非行の歴史的推移

  はじめに

  1.1945(昭和20)年から1989(平成元)年までの少年非行

  2.転換点の1-1983(昭和58)年

  3.転換点の2-2000年(インターネットによる屈折した攻撃性)

  4.2000(平成12)年から2018(平成30)年までの非行少年

  5.非行少年と非行集団の変質

4 いじめ問題

  1.いじめの変遷

  2.いじめ防止対策推進法

  3.現代型いじめの特徴

  4.法制定後のいじめの現状

  5.いじめ,犯罪,けんかの相違

  6.いじめ問題の対応の基本

  おわりに

5 犯罪者・非行少年の更生に関わる専門家

  はじめに

  1.法律事務所の臨床心理士・公認心理師の活動

  2.警察におけるストーカー対応

  3.官民協働刑務所における臨床心理士・公認心理師の活動

  4.家庭裁判所の試験観察における補導委託の実際

Ⅱ部

6 家庭事件と司法

  はじめに

  1.家庭事件における法と臨床の必要性

  2.家庭臨床における家族法

  3.家庭裁判所の家事事件

  4.家族問題の3類型

7 児童虐待と高齢者虐待

  Ⅰ 児童虐待

  1.虐待と非行

  2.児童虐待とは

  3.児童虐待に対する臨床・福祉的対応の基本的スタンス

  4.児童虐待に対する対応

  5.児童虐待の親,家族へのアプローチ

  Ⅱ 高齢者虐待

  1.高齢者虐待の現状

  2.高齢者虐待防止法の特徴

8 離婚紛争と子ども

  はじめに-少子社会における離婚と子ども

  1.離婚の制度

  2.親権と親権者の決定

  3.面会交流

  4.面会交流の制限

  5.子どもの発達に応じた面会交流

  6.養育費など経済的事項

9 学校問題と司法-体罰問題と保護者対応

  はじめに

  Ⅰ 体罰問題

  1.学校と家庭での「懲戒」

  2.体罰と懲戒

  3.懲戒行為が体罰に陥らないために

  4.運動部活動の体罰問題

  Ⅱ 学校における保護者対応

  1.理不尽な要求を続ける保護者の攻撃性

  2.保護者対応の基本

Ⅲ部

10 司法臨床-法と心理臨床の協働

  1.司法の基本的役割

  2.司法臨床とは

  3.司法臨床の必要性

  4.法的枠組みと心理臨床的枠組み

  5.法と臨床のコラボレーション=司法臨床の展開のために

11 加害者臨床

  はじめに

  1.少年非行の4類型

  2.犯罪・非行の更生に向けた動機づけと臨床的展開

  3.非行の行動化へのアプローチ

  4.非行,暴力行為への対応の諸段階

12 ストーカー犯罪

  はじめに

  1.ストーカーとは

  2.ストーカー対策の現状と課題-100ケースの質的分析Ⅰ

  3.ハイリスクなストーカーの攻撃性

  4.甘えと怨恨

  5.ストーカーの怨恨と攻撃性-100ケースの質的分析Ⅱ

  6.ストーカーに対する司法臨床

13 精神鑑定をめぐって

  1.責任能力鑑定と情状心理鑑定

  2.刑事裁判における情状心理鑑定

  3.事例の考察-刑事裁判における臨床的説明の困難性

  4.刑事裁判における説明責任

14 犯罪被害者と贖罪

  はじめに

  1.贖罪とは

  2.贖罪の出発点-(1)「少年が門前払いされてもすみませんでしたと言うこと」

  3.贖罪の中間点-(2)「少年も立ち直ることができる」

  4.贖罪の到達点-(3)「被害者が立ち直れるのは,少年が本当の意味で更生することだ」

  5.刑事裁判における「加害者」と「被害者」

  6.司法における「人」

  おわりに

終章

15 司法と犯罪心理学・非行臨床の課題と展望-司法における「人」の復権

  はじめに-法の人間観の相対化

  1.当事者主義的司法と治療的司法

  2.少年司法と非行臨床の課題

  3.司法・犯罪心理学の展開のために

  エピローグ 「悪」は排除されなければならないのか

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