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[ 和図書 ] アメリカ合衆国における才能教育の現代的変容 ギフテッドをめぐるパラダイムシフトの行方

関内 偉一郎／著 -- 三恵社 -- 2020.4 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /371.5/5279/2020 7113246498 配架図 Digital BookShelf
2020/10/20 可能 利用可   0

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ISBN 4-86693-170-8
ISBN13桁 978-4-86693-170-8
タイトル アメリカ合衆国における才能教育の現代的変容
タイトルカナ アメリカ ガッシュウコク ニ オケル サイノウ キョウイク ノ ゲンダイテキ ヘンヨウ
タイトル関連情報 ギフテッドをめぐるパラダイムシフトの行方
タイトル関連情報読み ギフテッド オ メグル パラダイム シフト ノ ユクエ
著者名 関内 偉一郎 ／著
著者名典拠番号

110007264170000

出版地 名古屋
出版者 三恵社
出版者カナ サンケイシャ
出版年 2020.4
ページ数 4, 307p
大きさ 21cm
価格 ¥2300
内容紹介 アメリカ合衆国における才能教育の特質を、才能概念の変化と教育内容の質的転換を伴う拡大・多様化の動きに着目し分析。少数の知的才能児と共に、全ての子供の多様な能力の伸長も図ろうとするその才能教育の意義と課題を考察。
書誌・年譜・年表 文献:p283～299
一般件名 英才教育-アメリカ合衆国-ndlsh-00605524
一般件名 英才教育 , アメリカ合衆国-教育
一般件名カナ エイサイ キョウイク,アメリカ ガッシュウコク-キョウイク
一般件名典拠番号

511198100000000 , 520003510060000

分類：都立NDC10版 371.5
資料情報1 『アメリカ合衆国における才能教育の現代的変容 ギフテッドをめぐるパラダイムシフトの行方』　関内 偉一郎／著 　三恵社　2020.4（所蔵館：中央　 請求記号：/371.5/5279/2020　 資料コード：7113246498）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153541994

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目次 閉じる

序章 研究の目的と課題
  第1節 問題の所在と研究目的
  第2節 研究課題と方法
  第3節 先行研究の検討と本研究の意義
  第4節 本書の構成
第1章 才能教育の歴史と拡大・多様化の背景
  第1節 才能教育の形成と展開
  第2節 才能教育における現代的変容の背景
  第3節 小括
第2章 早修制度の拡大と変容
  第1節 早修制度の意義と内在的課題
  第2節 才能教育における早修の種類と構造
  第3節 教育改革の影響と早修制度の変容
  第4節 早修制度の拡大を目指した取り組み
  第5節 小括
第3章 拡充教育の一般化
  第1節 新たな概念的枠組みとしての「才能開発」
  第2節 マイノリティ・アクセスとカリキュラムモデル
  第3節 U-STARS～PLUSの開発
  第4節 小括
第4章 障害児教育との近接・融合化
  第1節 障害児教育に関する法制度と才能教育との関係
  第2節 才能と発達障害を併せ持つ子どもへの対応
  第3節 2E教育に対する認識
  第4節 小括
第5章 通常教育との近接・融合化
  第1節 才能教育における教師の役割
  第2節 地方学校区における才能教育サービスの仕組み
  第3節 一般教員に求められる「個に応じた指導」
  第4節 小括
第6章 RTIモデルによる学習支援システムの拡大
  第1節 才能教育におけるRTIモデルの導入
  第2節 ギフテッド対応型RTIモデルの構造的特徴
  第3節 RTIモデルにおける才能教育プログラム
  第4節 小括
終章 研究の成果と今後の課題
  第1節 本研究の成果
  第2節 今後の課題

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