資料詳細

目次

序章 権威主義的ポピュリズムに抗する民主主義と「現代的学習権」

  はじめに

  第1節 権威主義的ポピュリズムと「民主主義の危機」

  第2節 民主主義の主体化と「現代的学習権」の課題

  第3節 「現代的学習権」の展開構造

  第4節 権利論から正義論・政策論をへて実践論へ

  おわりに

第Ⅰ編 ヘゲモニー=教育学的関係と現代民主主義

第1章 政治・社会・経済を統合するヘゲモニー=教育学的関係

  第1節 「グラムシ的3次元」

  第2節 ヘゲモニーによる3次元の統一

  第3節 「ヘゲモニー=教育学的関係」における民主主義

  第4節 近現代的人格と民主主義

第2章 現代の「民主主義と教育」

  第1節 『民主主義と教育』再考

  第2節 教育実践と民主主義

  第3節 民主主義と「社会的協同(アソシエーション)」

  第4節 アソシエーションから公共性形成へ

  第5節 民主主義の民主化=主体化と「人格の自由と平等」の展開

第3章 「根源的民主主義」から「絶対的民主主義」へ

  第1節 ラディカル・デモクラシーとヘゲモニー関係

  第2節 グローバリゼーションと「絶対的民主主義」

  第3節 「新しい民主主義」の制度構成

  第4節 「民主的主体性」の生成論理

  第5節 「絶対民主主義」その後

  第6節 21世紀的課題-4次元の民主主義とグローカル市民性形成へ-

第Ⅱ編 近未来への将来社会験

第4章 「持続可能な発展(SD)」から「脱成長decroissence」へ?

  第1節 人類史から「未来を読む」

  第2節 ポスト資本主義の「実践の学」の方へ

  第3節 <未来像>と脱成長論

  第4節 脱成長論の「具体的ユートピア」

  第5節 ラディカルなSDへ

第5章 エコロジカルな将来社会に向けて

  第1節 ユートピアと将来社会論の方法

  第2節 未来社会=社会主義・共産主義論の現在

  第3節 エコマルクス主義とソーシャル・エコロジー

  第4節 エコ社会主義と「未来の先取り」

第6章 労働への、労働の、労働からの解放

  第1節 AI時代の労働:「活動社会」へ

  第2節 労働から活動へ:「労働の解放」

  第3節 「労働からの解放」と「生活の芸術化」

  第4節 近未来への将来社会論

  第5節 グローカルな将来社会計画へ

  <中間考察>

第Ⅲ編 すでに始まっている未来:北海道の実践から

第7章 「生涯学習社会」の現段階

  第1節 生涯学習時代の終焉?

  第2節 「学習ネットワーク」の広がり

  第3節 地域づくり教育のポリフォニー

第8章 今、社会教育が面白い-「社会教育としての生涯学習」の広がり-

  第1節 「面白い」の内実

  第2節 育ち合う仕組みをつくる

  第3節 つながる力を高める

  第4節 暮らし続けられる地域づくり

第9章 誰もが安心して生き続けられる地域づくり

  第1節 世代間連帯へ-うらほろスタイル-

  第2節 出会い、つながり、大人が変わる-恵庭型生涯学習を支えるネットワーク-

  第3節 自主的・主体的な住民活動を支える-栗山町の地域づくり-

  第4節 中間まとめ

第10章 “やさしさ”を絆に:剣淵町「絵本の里」づくりに学ぶ

  第1節 文化・芸術の教育的意義

  第2節 戦後北海道農村教育の歴史と剣淵町

  第3節 “やさしさ”でつながる絵本と福祉と農業

  第4節 媒介するエコロジカル農業:大地の会からVIVAマルシェへ

  第5節 共生社会への農福連携:「西原学園」と「サトニクラス」

ページの先頭へ