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[ 和図書 ] 学びを広げる教科の架け橋教科架橋型教科教育実践学の構築

菊地章／編 -- 九州大学出版会 -- 2021.2 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/375.0/5467/2021	7113896367		配架図 Digital BookShelf
2021/02/25	可能	利用可			0

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ISBN	4-7985-0298-4
ISBN13桁	978-4-7985-0298-4
タイトル	学びを広げる教科の架け橋
タイトルカナ	マナビオヒロゲルキョウカノカケハシ
タイトル関連情報	教科架橋型教科教育実践学の構築
タイトル関連情報読み	キョウカカキョウガタキョウカキョウイクジッセンガクノコウチク
著者名	菊地章／編, 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科共同研究プロジェクト(W)研究グループ／著
著者名典拠番号	110006980040000 , 210001142450000
出版地	福岡
出版者	九州大学出版会
出版者カナ	キュウシュウダイガクシュッパンカイ
出版年	2021.2
ページ数	6, 263p
大きさ	22cm
価格	¥4500
内容紹介	学習の目的や過程の視点から各教科の本質を捉え、学齢や教科の枠を超えた学習内容の関連性を考察する「教科架橋」を提唱。問題解決に資する新たな「教科架橋型教科教育実践学」の構築を目指す。
一般件名	教科-ndlsh-00567200
一般件名	学習指導
一般件名カナ	ガクシュウシドウ
一般件名典拠番号	510590100000000
分類：都立NDC10版	375
資料情報1	『学びを広げる教科の架け橋教科架橋型教科教育実践学の構築』　菊地章／編, 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科共同研究プロジェクト(W)研究グループ／著　九州大学出版会　2021.2（所蔵館：中央　請求記号：/375.0/5467/2021　資料コード：7113896367）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153762971

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序章教科架橋型教科教育実践学の捉え方: 第1節学校教育実践と教員養成; 第2節教科内の学習内容の融合と教科間の連携; 第3節教科を架橋させる教科架橋型教科教育実践学
第1章教科架橋型教科教育実践学の基本概念: 第1節学問の発展と分科; 第2節教科としての学校教育への展開; 第3節教育・学習の歴史的な変化; 第4節学習過程に注目した教科架橋型教科教育実践学
第2章国語教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第2節言語のシステム理論から見た教科架橋型教科教育実践学
第3章歴史教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節歴史教育の特徴; 第4節歴史教育と防災教育の関連性; 第5節歴史教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第4章算数・数学教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節算数・数学科と他教科の関連性; 第4節算数・数学科固有の学習における自己と他者の関連性; 第5節算数・数学教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第5章音楽教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節音楽教科と他教科との関連性; 第4節音楽教科固有の学習における自己と他者との関連性; 第5節音楽教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第6章美術教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節図画工作・美術科と他教科との関連性; 第4節図画工作・美術科固有の学習における自己と他者の関連性; 第5節美術教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第7章技術教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節技術リテラシーとSTEM/STEAM教育; 第4節技術教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第8章家政教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節家庭科と他教科との関連性; 第4節教科固有の学習における自己と他者の関連性; 第5節家政教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第9章情報教育の視点から見た教科架橋型教科教育実践学: 第1節教科の背景としての学問体系; 第2節教科架橋型教科教育実践学としての教科の位置付け; 第3節情報技術の発展と情報教育の重要性; 第4節情報教育から見た教科架橋型教科教育実践学
第10章教科架橋型教科教育実践学の学習指導要領との関連性: 第1節学習指導要領(平成29・30年告示)における教科架橋型教育; 第2節教科架橋型教育の必要性の認識; 第3節教科架橋型教育を実践するための手立て; 第4節教科架橋型教育の実現に向けて
第11章教科架橋型教科教育実践学の学校教育実践としての展開: 第1節学習指導要領における教科架橋型教育実践の必要性; 第2節言語活動の充実における教科等を架橋する視点; 第3節 21世紀型能力における思考力とすべ; 第4節思考・表現過程の具体化; 第5節教科等連携を図った授業の実際; 第6節教科架橋型教科教育実践学の今後の可能性
終章教科架橋型教科教育実践学構築のまとめと今後

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