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[ 和図書 ] 京都市の在日外国人児童生徒教育と多文化共生在日コリアンの子どもたちをめぐる教育実践

磯田三津子／著 -- 明石書店 -- 2021.2 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/372.1/5662/2021	7113990206		配架図 Digital BookShelf
2021/03/16	可能	利用可			0

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ISBN	4-7503-5141-4
ISBN13桁	978-4-7503-5141-4
タイトル	京都市の在日外国人児童生徒教育と多文化共生
タイトルカナ	キョウトシノザイニチガイコクジンジドウセイトキョウイクトタブンカキョウセイ
タイトル関連情報	在日コリアンの子どもたちをめぐる教育実践
タイトル関連情報読み	ザイニチコリアンノコドモタチオメグルキョウイクジッセン
著者名	磯田三津子／著
著者名典拠番号	110005790920000
出版地	東京
出版者	明石書店
出版者カナ	アカシショテン
出版年	2021.2
ページ数	174p
大きさ	22cm
価格	¥3200
内容紹介	在日コリアンを対象とした在日外国人児童生徒教育を1980年代から研究・実践してきた京都市小学校外国人教育研究会の教師と、彼らが展開してきた教育実践について整理。今後の在日外国人児童生徒教育について考える。
書誌・年譜・年表	文献:p162～168
一般件名	多文化教育-京都市-ndlsh-031307066,朝鮮人 (日本在留)-ndlsh-00573725
一般件名	京都市-教育 , 朝鮮人(日本在留) , 韓国人(日本在留) , 多文化教育
一般件名カナ	キョウトシ-キョウイク,チョウセンジン(ニホンザイリュウ),カンコクジン(ニホンザイリュウ),タブンカキョウイク
一般件名典拠番号	520140710040000 , 511170500000000 , 511518700000000 , 511789400000000
一般件名	京都市
一般件名カナ	キョウトシ
一般件名典拠番号	520140700000000
分類：都立NDC10版	372.162
資料情報1	『京都市の在日外国人児童生徒教育と多文化共生在日コリアンの子どもたちをめぐる教育実践』　磯田三津子／著　明石書店　2021.2（所蔵館：中央　請求記号：/372.1/5662/2021　資料コード：7113990206）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153776243

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序章京都市小学校外国人教育研究会の教師と在日コリアンの子どもたち: 1.在日コリアンと在日外国人児童生徒教育; 2.在日外国人児童生徒教育に対する京都市の取り組み; 3.在日外国人児童生徒教育の考え方; 4.在日コリアンの文化と差異の尊重; 5.東九条の在日コリアン; 6.本書の目的と方法
第1章京都市小学校外国人教育研究会の教師の経験と教員研修会: 1.京都市小学校外国人教育研究会の活動とねらい; 2.在日外国人児童生徒教育の二つの側面; 3.京都市小学校外国人教育研究会の教師と活動内容; 4.在日コリアンの子どもと差別をめぐる教師の記憶; 5.在日コリアン集住地域の人々との関わりと韓国・朝鮮の文化; 6.小学校外国人教育研究会へ参加することの意味
第2章 1970年代の京都市の市民運動と「外国人教育の基本方針(試案)」の策定: 1.在日コリアンをめぐる教育実践の出発点; 2.1970年代における在日コリアンの教育実践と市民運動; 3.1960年代から1970年代にかけての在日コリアンの子どもたち; 4.「外国人教育の基本方針(試案)(1981年)」の内容; 5.1980年代における京都市教育委員会の取り組み; 6.「京都市立学校外国人教育方針(1992年)」に向けて
第3章「外国人教育の基本方針(試案)(1981年)」と京都市立陶化小学校の教育実践: 1.京都市立陶化小学校の校内研究; 2.1970年代における陶化小学校の教師; 3.「外国人教育の基本方針(試案)」と在日外国人児童生徒教育の教育課程; 4.陶化小学校の教育課程の特質; 5.1980年代初頭における陶化小学校の在日外国人児童生徒教育の成果と課題; 6.これからの在日外国人児童生徒教育の教育実践に向けて
第4章全国在日外国人児童生徒教育方針・指針と京都市立学校外国人教育方針(1992年): 1.在日外国人児童生徒教育方針・指針とは何か; 2.在日外国人教育方針・指針は何を目指すのか; 3.「京都市立学校外国人教育方針(1992年)」にみる差別と偏見の排除に向けた学習内容; 4.京都市立小学校の教育課程にみる在日外国人児童生徒教育の視点; 5.在日外国人児童生徒教育と教育課程の特徴; 6.在日外国人児童生徒教育の考え方を取り入れた教育課程の課題と可能性
第5章京都市小学校外国人教育研究会と本名をめぐる教育実践: 1.「本名を呼び名乗る」教育実践; 2.京都市小学校外国人教育研究会の活動指針; 3.在日コリアンの子どもと教師のエピソード; 4.教師の語りにみる在日コリアンをめぐる課題; 5.在日コリアンの子どもたちとの関わりにおける教師の専門性; 6.本名を呼び名乗る教育実践の意味
第6章京都市小学校外国人教育研究会と6年社会科の日朝関係史: 1.在日コリアンの歴史をめぐる教育実践; 2.日朝関係史に関する教材開発; 3.在日外国人児童生徒教育としての日朝関係史; 4.『外国人教育指導内容試案』の内容; 5.「孫基禎とオリンピック」にみる人物学習; 6.これからの在日外国人児童生徒教育に向けて
終章京都市小学校外国人教育研究会のこれからと多文化共生: 1.京都市小学校外国人教育研究会の成果; 2.差異の尊重に基づいた人間関係の構築; 3.本名を呼び名乗る実践の成果と課題; 4.これからの外国人児童生徒教育に向けて

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