資料詳細

目次

序章

  一 本書が扱う対象と時期

  二 科学史・科学論との関連

  三 これまでの科学論史

  四 本書の構成

  五 明治維新の前に築かれていたもの

第Ⅰ部 科学と出会った明治の日本

第1章 「科学」の語が意味したもの

  一 日本における科学の語の誕生とその意味の変遷

  二 精神科学・自然科学

  三 科学的社会主義

第2章 天皇の国の科学と科学論

  一 国体と科学、宗教と科学

  二 三人の物理学者

  三 木村駿吉の『科学之原理』と『物理学現今之進歩』

第Ⅱ部 学問的科学論の試み

第3章 桑木彧雄の科学史と科学論

  一 桑木は何を紹介したか

  二 「絶対運動論」から科学論へ

  三 説明か記載か

第4章 田辺元の哲学と科学論

  一 『最近の自然科学』

  二 『科学概論』

  三 方法の検討と実在

第5章 石原純の物理学と科学論

  一 相対論の解説から科学論へ

  二 科学と美と人生

  三 包括的な自然科学論の完成

第Ⅲ部 諸潮流の形成と展開

第6章 マルクス主義科学論の勃興

  一 初期の模索

  二 岡邦雄の辿った道

  三 唯物論研究会

第7章 篠原雄と綜合科学

  一 北川三郎の「幻想」

  二 綜合科学協会の設立

  三 篠原雄の来歴

  四 綜合科学の確立に向けて

  五 綜合科学の変容

  六 篠原の「科学的精神」論批判

  七 実践への衝動

第8章 武谷三男の三段階論

  一 自然弁証法との出会い

  二 量子力学との格闘から科学論の構築へ

  三 中間子論と武谷の科学論

  四 三段階論の彫琢

  五 戦争末期の武谷

第Ⅳ部 日本科学論の誕生

第9章 思想統制と科学論

  一 国民精神文化研究所の誕生

  二 開所当初の国民精神文化研究所と科学論

  三 科学論の深化の試みとその周辺

  四 作田荘一の「科学」

  五 科学への関心の高まり

  六 「日本文化」と科学論

  七 文部省の特別講義に見る科学論

第10章 教学刷新と科学論

  一 自然科学への警戒

  二 教学刷新評議会

  三 教学刷新評議会に現れた科学観とその背景

  四 教学刷新と「科学的精神」

第11章 日本文化としての科学

  一 教学刷新と歩む科学論

  二 第一高等学校の橋田邦彦

  三 教育審議会の議論に見る科学観

  四 教学局の活動と科学論

第12章 科学する心

  一 橋田邦彦の文部大臣就任

  二 文部大臣の講義と映画

  三 教育政策の中の科学論

  四 科学論の制度化

  五 日本科学史と科学的精神

  六 『明治前日本科学史』刊行の企画と日本科学史学会の誕生

第Ⅴ部 戦う帝国の科学論

第13章 綜合科学を枢軸とする積極的世界建設

  一 工政会における篠原雄

  二 篠原の工政会との決別

  三 戦う帝国の積極的世界建設

第14章 日本科学論の展開

  一 科学文化協会

  二 国民精神文化研究所とその周辺

  三 特異な科学論

第15章 革新官僚の科学論

  一 「科学的精神」と「科学精神」

  二 基本国策要綱の諸草案における科学の扱い

  三 「科学する心」と「科学精神」

  四 宮本武之輔における、「科学」、「精神」、「日本科学」

  五 科学技術新体制確立要綱の成立

  六 日本的性格と日本的把握

  七 生活の科学化

第16章 戦時下の科学

  一 小倉金之助の変容

  二 科学者の焦燥

  三 大東亜共栄圏の純粋科学

  四 日本精神と科学精神

  五 科学戦の帰趨

終章

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