資料詳細

目次

序章 近世日本の民衆教化研究の課題

  一、問題の所在

  二、明清聖諭をめぐって

  三、本書の構成

第一部 日本における明聖諭の受容

第一章 『六諭衍義大意』の成立

  はじめに-「六諭」の惹起する問題

  一、「六諭」の頒布とその関係書の成立

  二、『六諭衍義』と『六諭衍義大意』の異同

  まとめ

第二章 近世中期「六諭」関係書の登場

  はじめに

  一、「六諭」関係書の刊行

  二、『六諭衍義小意』から見る享保期民間知識人における「六諭」受容

  まとめ

第三章 近世後期「六諭」関係書の普及と活用

  はじめに-「六諭」の民衆世界への浸透

  一、近世後期における「六諭」関係書の出版と印施

  二、「六諭」関係書の活用

  三、各地における「六諭」教化の展開-『教訓道しるべ』と『六教解』を中心に

  まとめ

第二部 日本における清聖諭の受容

第四章 清聖諭の伝来と和刻『聖諭広訓』の成立

  はじめに-清聖諭受容の研究

  一、清聖諭の渡来と和刻『聖諭広訓』

  二、中井竹山の清聖諭認識-「刻聖諭広訓序」をめぐる論争

  三、中井履軒による『聖諭広訓』講釈-「異端」と仏教について

  まとめ

第五章 清聖諭の受容と変容

  はじめに

  一、早川正紀『久世条教』における『聖諭広訓』受容

  二、代官ネットワークにおける清聖諭活用の拡大-池田但季の『五條施教』を例に

  三、福井藩校外塾恵迪斎における清聖諭の活用

  まとめ

第三部 メディアからみる近世日本明清聖諭の受容

第六章 絵画からみる教訓科往来物と明清聖諭

  はじめに

  一、『聖諭像解』の渡来

  二、『広恵編』から『広恵編像解』-「像解」という教訓方法

  三、画賛による教訓-『広恵編像解』における画賛の役割

  四、「六諭」関係書における挿絵と画賛

  まとめ

第七章 詩歌からみる心学の教化活動と明清聖諭

  はじめに

  一、『六諭衍義』の詩篇

  二、近世日本「六諭」関係書における詩篇の取り扱い

  三、『導童六諭訓』に見られる詩篇の活用

  まとめ

第四部 近代教育システムの成立と明清聖諭の需要

第八章 維新後明清聖諭受容の新動向

  はじめに

  一、明治期における「六諭」関係書の再流行

  二、識字本としての「六諭」関係書

  三、修身科教科書としての「六諭」関係書

  四、「教育勅語」の参考書としての「六諭」関係書

  五、「教育勅語」と啓蒙知識人の清聖諭受容

  まとめ

終章 近世日本の民衆教化と明新聖諭

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