資料詳細

[ 和図書 ] 小学校国語科における話し合い学習指導論の構築メタ認知を促す授業とカリキュラムの開発をめざして

上山伸幸／著 -- 溪水社 -- 2021.3 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/375.8/5710/2021	7114069048		配架図 Digital BookShelf
2021/04/20	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-86327-547-8
ISBN13桁	978-4-86327-547-8
タイトル	小学校国語科における話し合い学習指導論の構築
タイトルカナ	ショウガッコウコクゴカニオケルハナシアイガクシュウシドウロンノコウチク
タイトル関連情報	メタ認知を促す授業とカリキュラムの開発をめざして
タイトル関連情報読み	メタニンチオウナガスジュギョウトカリキュラムノカイハツオメザシテ
著者名	上山伸幸／著
著者名典拠番号	110007307540000
出版地	広島
出版者	溪水社
出版者カナ	ケイスイシャ
出版年	2021.3
ページ数	4, 313p
大きさ	22cm
価格	¥5000
内容紹介	近年の研究動向を踏まえ、小学校国語科における方法知のメタ認知を促す話し合い学習指導論を構想。指導方法の検証を行い、有効性と課題を明らかにしたうえでカリキュラムの提示を試みる。
書誌・年譜・年表	文献:p283～301
一般件名	国語科-小学校-ndlsh-001102191,討論法-ndlsh-00573326
一般件名	国語科
一般件名カナ	コクゴカ
一般件名典拠番号	510805700000000
分類：都立NDC10版	375.82
資料情報1	『小学校国語科における話し合い学習指導論の構築メタ認知を促す授業とカリキュラムの開発をめざして』　上山伸幸／著　溪水社　2021.3（所蔵館：中央　請求記号：/375.8/5710/2021　資料コード：7114069048）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153788330

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序章研究の目的と方法: 第1節研究の目的; 第2節研究の方法
第1章話し合い学習指導研究の成果と課題: 第1節話し合い学習指導研究史の概観; 第2節対象化する活動を取り入れた話し合い学習指導の分析; 第3節話し合いの教材開発に関する先行研究の検討; 第4節話し合い学習指導研究の成果と課題
第2章メタ認知を促す話し合い学習指導論の検討: 第1節方法知概念とその具体; 第2節メタ認知研究と話し合い学習指導; 第3節指導方法としての対象化する活動; 第4節話し合いを評価する営みとしての対象化する活動; 第5節方法知のメタ認知を促す教材としての文字化資料
第3章メタ認知を促す話し合いの指導方法の検証: 第1節自覚化が起こる際の認知過程の分析; 第2節方法知の自覚化を促す授業過程と教材の分析; 第3節方法知の活用を促す授業の分析
第4章メタ認知を促す話し合いの授業開発: 第1節低学年におけるメタ認知を促す授業の開発; 第2節高学年における文字化活動を取り入れた授業の開発; 第3節自律的に話し合う力を育成するための授業の開発
第5章国語科における話し合い学習指導のカリキュラム開発: 第1節小学校における実践されたカリキュラムの分析; 第2節国語科における話し合い学習指導のカリキュラム(試案)の構想
終章研究の成果と課題: 第1節研究の総括; 第2節研究の成果と課題

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