資料詳細

目次

はじめに

第1章 世界は広くて多種多様-知らないことに出会うのが学びの始まり

  世界へ飛び出そう/海外へ行くのが夢だった時代/学びだすと「無知」を知る/物事を違う視点から見てみよう/常識を疑うことが大切/音楽、美術、体育のない国がある/記名式の日本の投票は珍しい/アメリカには12の発券銀行がある/お札はその国を知るための教材/革命が起きるとお札も変わる/新型コロナと連邦国家/感染症を防ぐには独裁国家が有利!?/コロナ対策で成功しているのはどんなところか

第2章 日本は世界からどう見られている?-海外から見ると日本の真価がわかる

  なぜ海外の評価を知ることが重要か/ウガンダで驚いた日本の中古車人気/メイドインジャパンは粗悪品!?/「朝鮮特需」の時期も悪評は続いた/「ウォークマン」の成功と中国/近隣国を知るために現代史は必須/なぜ韓国と主張が食い違うのか/いろんな知識がつながって教養になる/過去の出来事に責任はあるか/反日的だったオーストラリアとオランダ/歴史を学び、事実を理解する/パレスチナで見た日本の援助/ODAやJICAとは何か?/戦時賠償金からODAへ/巨額のODAを中国に投じた/かつて日本も援助を受けた/魚をあげるより釣り方を/中村哲さんのアフガニスタン支援

第3章 世界の若者を見てみよう-一歩踏み出すことで成長できる

  命を狙われたマララさん/タリバンとは何者か?/パキスタン・タリバンがマララさんの村に/スクールバスに銃声が響いた/「学校ストライキ」を始めたグレタさん/たったひとりの座り込み/地球温暖化と温室効果ガス/温暖化が紛争や戦争の引き金に/「グレタ現象」が起きた/10代の若者の行動が世界を変える/香港の民主化を求める周庭さん/始まりは反愛国教育運動への参加だった/民主派の挫折と「香港国家安全法」/拘束中に欅坂46の曲を思い浮かべて

第4章 世界を読み解くための学び方-今、何をどう勉強すればよいのか

  今は海外へ出るための準備期間/第一次情報は新聞から得る/ネット検索の罠に注意を/国際情勢の理解のために歴史を学ぼう/学校での勉強は、あとになって役に立つ/有名な古典や小説に挑戦しよう/コミュニケーション能力は、思いやりから生まれる/アウトプットを意識したインプットを心がける/地図は国際情勢を読み解く鍵になる/地図で見る北方領土問題/地図でわかる「敵の敵は味方」/危険性もある「地政学」という学問/多様性を尊重することがますます大切になる/さあ、世界へ飛び出そう

さいごに

ページの先頭へ