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[ 和図書 ] 自己概念から考えるリーダーシップリーダーの多面的自己概念と発達に関する心理学的研究

田中堅一郎／著 -- 風間書房 -- 2021.8 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/366.9/5187/2021	7114722700		配架図 Digital BookShelf
2021/10/01	可能	利用可			0

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ISBN	4-7599-2395-7
ISBN13桁	978-4-7599-2395-7
タイトル	自己概念から考えるリーダーシップ
タイトルカナ	ジコガイネンカラカンガエルリーダーシップ
タイトル関連情報	リーダーの多面的自己概念と発達に関する心理学的研究
タイトル関連情報読み	リーダーノタメンテキジコガイネントハッタツニカンスルシンリガクテキケンキュウ
著者名	田中堅一郎／著
著者名典拠番号	110002753050000
出版地	東京
出版者	風間書房
出版者カナ	カザマショボウ
出版年	2021.8
ページ数	4, 145p
大きさ	22cm
価格	¥5000
内容紹介	過去の心理学的研究を振り返り、リーダーの多面的自己概念がその行動にいかなる影響を及ぼすかについて検証し、分析結果を発達的な視点で考察。リーダーシップ発達に関する今後の展開や、研究から学ぶべきことにも触れる。
書誌・年譜・年表	文献:p125～137
一般件名	リーダーシップ-ndlsh-00569446,産業心理学-ndlsh-00570136
一般件名	産業心理学 , リーダーシップ
一般件名カナ	サンギョウシンリガク,リーダーシップ
一般件名典拠番号	510852200000000 , 510271700000000
分類：都立NDC10版	366.94
資料情報1	『自己概念から考えるリーダーシップリーダーの多面的自己概念と発達に関する心理学的研究』　田中堅一郎／著　風間書房　2021.8（所蔵館：中央　請求記号：/366.9/5187/2021　資料コード：7114722700）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153870334

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序論: 1節プロローグ; 2節「リーダーシップ」はいつ頃誕生したか; 3節リーダーシップはどのように定義されてきたか; 4節本書の目的; 5節本書の構成
1章これまでのリーダーシップ論には何が足りなかったのか: 1節リーダーシップは心理学でどのように研究されてきたか; 2節リーダーシップ論の「空白」; 3節「一将巧なりて万骨枯る」; 4節リーダーシップの時間軸:優秀なリーダーは「いる」のではなく,「なる」ものだ
2章リーダー発達の視点からリーダーシップを考える: 1節リーダー発達(leader development)とは; 2節リーダー発達が求められる背景; 3節リーダーの発達的変容はなぜ必要なのか; 4節リーダーの転機は段階的に訪れる; 5節リーダー発達を促す試み
3章リーダーの自己概念とリーダー発達: 1節リーダー発達についての心理学的研究のこれまで; 2節リーダーシップ研究におけるリーダー発達の位置づけ; 3節リーダーの自己概念およびリーダー・アイデンティティ; 4節リーダーの自己概念からみたリーダー発達; 5節リーダー・アイデンティティからみたリーダー発達; 6節自己複雑性からみたリーダーシップ; 7節リーダーの自己概念が変わることの意義
4章実証研究1:的確なリーダー行動に自己概念はどう影響するか: 1節序論; 2節研究1; 3節研究2; 4節全体討論
5章実証研究2:どうすれば多様な自己概念を獲得できるか: 1節目的; 2節研究1; 3節研究2; 4節全体考察
6章実証研究3:自己複雑性は変革型リーダーシップを促すか: 1節自己複雑性からみたリーダーシップ; 2節本研究における仮説; 3節方法; 4節結果; 5節考察
7章リーダー発達研究の今後の展開: 1節本書の要約; 2節本書で示された研究成果の意義; 3節リーダー発達の研究方法における問題点と課題; 4節リーダー発達の研究の分析方法における問題点と課題; 5節今後のリーダー発達研究に求められること
8章リーダー発達研究から学ぶべきこと: 1節リーダー役は誰にでも回ってくる; 2節「反」リーダー発達:それでも私は変わりたくない!; 3節職場のリーダーは過酷だから…; 4節なりたくなかった管理職になって得られること; 5節人生の転機が来たときのために
エピローグ: 1節書店の風景; 2節リーダーシップとポピュリズム; 3節認知的アプローチが示唆すること; 4節われわれが望む「優れたリーダー」はいなかった:リーダーシップの幻想; 5節社会的共有物としてのカリスマ的リーダーシップ; 6節認知的アプローチが政治的リーダーのあり方に警鐘すること; 7節リーダーシップ論に,もっと「科学」を!

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