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[ 和図書 ] 外国につながる児童生徒の教育と社会的包摂日本とニュージーランドの比較にもとづく学校教育の制度イノベーション

柿原豪／著 -- 春風社 -- 2021.8 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/371.5/5313/2021	7115062130		配架図 Digital BookShelf
2022/01/25	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-86110-751-1
ISBN13桁	978-4-86110-751-1
タイトル	外国につながる児童生徒の教育と社会的包摂
タイトルカナ	ガイコクニツナガルジドウセイトノキョウイクトシャカイテキホウセツ
タイトル関連情報	日本とニュージーランドの比較にもとづく学校教育の制度イノベーション
タイトル関連情報読み	ニホントニュージーランドノヒカクニモトズクガッコウキョウイクノセイドイノベーション
著者名	柿原豪／著
著者名典拠番号	110007896180000
出版地	横浜
出版者	春風社
出版者カナ	シュンプウシャ
出版年	2021.8
ページ数	266p
大きさ	21cm
価格	¥3600
内容紹介	移民や難民などの外国につながる児童生徒への語学支援の実際を、日本とニュージーランドの学校教育・語学教室の事例をもとに検討。排除と包摂の問題と、社会的・政治的な生について議論することの重要性を提言する。
書誌・年譜・年表	文献:p250～258
一般件名	外国人教育-日本-ndlsh-01155972,日本語教育-日本-ndlsh-001309726,移民教育-ニュージーランド-ndlsh-031647782,英語教育-ニュージーランド-ndlsh-031642787
一般件名	外国人(日本在留) , 外国人(ニュージーランド在留) , 日本語教育(対外国人) , 英語教育 , 多文化教育
一般件名カナ	ガイコクジン(ニホンザイリュウ),ガイコクジン(ニュージーランドザイリュウ),ニホンゴキョウイク(タイガイコクジン),エイゴキョウイク,タブンカキョウイク
一般件名典拠番号	510578400000000 , 512057700000000 , 510395300000000 , 510509600000000 , 511789400000000
分類：都立NDC10版	371.5
資料情報1	『外国につながる児童生徒の教育と社会的包摂日本とニュージーランドの比較にもとづく学校教育の制度イノベーション』　柿原豪／著　春風社　2021.8（所蔵館：中央　請求記号：/371.5/5313/2021　資料コード：7115062130）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153870508

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序章問題の所在と先行研究: 1.はじめに-外国につながる児童生徒の教育と社会的排除に対する関心; 2.問題の所在-外国につながる児童生徒の教育に関する先行研究と問いの設定; 3.本研究の概要と構成
第1章研究方法および分析枠組: 1.学校教育における日本語指導への比較教育社会学的アプローチ; 2.開かれた社会的包摂(政策)としての学校教育; 3.外国につながる児童生徒とホスト社会を橋渡しする媒介者
第2章日本における外国につながる児童生徒の教育に関する研究と諸課題: 1.外国につながる児童生徒の教育に直面する学校と国・自治体の支援; 2.外国につながる児童生徒の教育における諸課題-制度的課題と実践的課題
第3章藤沢市の多文化共生政策と日本語の支援: 1.藤沢市の概要; 2.藤沢市の多文化共生政策と日本語の支援; 3.藤沢市における日本語教室の活動; 4.藤沢市教育委員会と小学校・中学校の日本語指導; 5.藤沢市における日本語支援の課題; 小括
第4章藤沢市立の学校における外国につながる児童生徒の教育: 1.藤沢市立学校における国際教室の調査概要; 2.国際教室を中心とした外国につながる児童生徒の教育; 3.国際教室における日本語指導員の支援; 4.外国人非集住地域の国際教室における課題; 小括
第5章ニュージーランド社会の多様化と移民・難民出身者の教育: 1.ニュージーランドにおける移民政策と移民・難民出身者の変遷; 2.ニュージーランドにおける多文化主義と移民・難民出身者の教育に関する施策; 3.ニュージーランドの学校教育と移民・難民出身児童生徒; 4.先行研究が示すニュージーランドの移民・難民出身児童生徒の教育における課題; 小括
第6章オークランドの公立中等学校における移民・難民出身生徒の教育: 1.オークランドの公立中等学校におけるESOLの調査概要; 2.ESOLによる移民・難民出身生徒の教育; 3.ESOLのティーチャー・エイドが果たす間文化的媒介者としての役割; 4.ニュージーランドの公立中等学校における移民・難民出身生徒の教育と社会的包摂; 小括
第7章外国につながる児童生徒を包摂する持続可能な教育の制度イノベーション: 1.日本とニュージーランドの二国間比較; 2.日本の学校教育における政府と地方自治体の関係再考
終章すべての人が包摂される社会に向けて

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