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[ 和図書 ] 算数・数学の問題解決型授業における精緻化を促進する指導法

小池嘉志／著 -- 風間書房 -- 2021.8 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/375.4/5445/2021	7114753055		配架図 Digital BookShelf
2021/10/08	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-7599-2393-3
ISBN13桁	978-4-7599-2393-3
タイトル	算数・数学の問題解決型授業における精緻化を促進する指導法
タイトルカナ	サンスウスウガクノモンダイカイケツガタジュギョウニオケルセイチカオソクシンスルシドウホウ
著者名	小池嘉志／著
著者名典拠番号	110007902020000
出版地	東京
出版者	風間書房
出版者カナ	カザマショボウ
出版年	2021.8
ページ数	5, 6, 213p
大きさ	22cm
価格	¥6500
内容紹介	学習指導要領にも記載されている「深い学び」は、最も注目される教育界における課題。これを精緻化の視点から捉えることによって、算数・数学の学習における「深い学び」を実現する汎用的な指導法を提案する。
書誌・年譜・年表	文献:章末
一般件名	算数科-ndlsh-00570187,数学科-ndlsh-00571524
一般件名	算数科 , 数学科
一般件名カナ	サンスウカ,スウガクカ
一般件名典拠番号	511845700000000 , 511034900000000
分類：都立NDC10版	375.41
資料情報1	『算数・数学の問題解決型授業における精緻化を促進する指導法』　小池嘉志／著　風間書房　2021.8（所蔵館：中央　請求記号：/375.4/5445/2021　資料コード：7114753055）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153874104

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序章本研究の目的と方法: 第1節研究の背景と目的; 第2節研究の方法; 第3節論文の構成
第1章記憶を促進し,学習の質を高める精緻化についての基礎研究: 第1節学習の質と有意味学習; 第2節学習内容の理解と精緻化; 第3節学習に関する精緻化研究の系譜; 第4節人間の情報処理に関する精緻化の働き; 第5節精緻化理論の学習への応用と評価; 第6節第1章のまとめ
第2章精緻化の視点から見た算数・数学の問題解決型授業の課題と先行研究の検討: 第1節わが国における算数・数学の問題解決型授業の現状; 第2節算数・数学の問題解決型授業における解法理解活動についての考察; 第3節精緻化の視点から見た算数・数学の問題解決型授業の課題; 第4節精緻化の理論を取り入れた算数・数学分野における先行研究の検討; 第5節第2章のまとめ
第3章算数・数学の学習における精緻化理論の応用と精緻化の促進: 第1節算数・数学の学習への精緻化理論の応用; 第2節算数・数学の授業における精緻化を促し学びを深める手だて; 第3節第3章のまとめ
第4章算数・数学の問題解決型授業における精緻化を促進する指導法の構築: 第1節精緻化を促す手だてを組み入れた指導法の理論; 第2節精緻化理論に基づく発見的追跡法による授業構成の方法; 第3節発見的追跡法による算数・数学の授業構成のポイント; 第4節第4章のまとめ
第5章授業実践を通して見る発見的追跡法の精緻化の効果の検証: 第1節授業実践の目的・方法および計画; 第2節相殺方略の定着度の調査および実験群,統制群のグループ分け; 第3節授業実践の実際および解法理解活動の質的分析による比較; 第4節事後アンケート調査から見る理解度の比較; 第5節事後アンケート調査から見る解法理解時の満足度(うれしさ)の比較; 第6節事後テストから見る発見的追跡法の学習内容の保持・転移に関する考察; 第7節授業実践を通して見る発見的追跡法の有効性についての考察; 第8節第5章のまとめ
終章本研究の成果と今後の課題: 第1節本研究の成果; 第2節今後の課題

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