資料詳細

目次

序章

  1.研究の目的

  2.19-20世紀初頭イングランド高等教育の歴史的展開

  3.先行研究

  4.課題設定

  5.各章の構成

  6.研究方法

第一部 国庫補助金交付の開始

第1章 補助金諮問委員会の概要1889-1911年

  1.1889年以前の動き

  2.1889年補助金諮問委員会の設置

  3.1892年諮問委員会

  4.1894年諮問委員会

  5.1897年諮問委員会

  6.1901年諮問委員会

第2章 補助金の性格の変化:サウザンプトン

  1.本章の目的

  2.サウザンプトンへの補助金拠出に関する議論1889-1911年

  3.補助金の性格の変化と「大学水準の教育」への注目

第3章 教育内容に対する視察と評価:レディング、エクセター

  1.本章の目的

  2.大学補助金制度の開始と展開

  3.高等教育制度史における国庫補助金交付の意味

第4章 ガバナンスと法人化に関する勧告:ノッティンガム、サウザンプトン

  1.本章の目的

  2.補助金諮問委員会のガバナンスに関する勧告

  3.中央政府の影響力の強化

第二部 市民カレッジの大学昇格

第5章 「市民モデル」の大学設立が意味するもの

  1.本章の目的

  2.バーミンガム大学の設立

  3.リヴァプール、マンチェスター、リーズ、シェフィールド、ブリストルにおける各大学の設立

  4.既存の大学における「大学」の含意

  5.市民大学設立の意義の再検討

第6章 市民大学の設立過程における「水準」維持への注目

  1.本章の目的

  2.旧市民大学への勅許状交付過程

  3.勅許状交付過程における「水準」の重要性

第三部 大学補助金委員会の設立と大学制度成立

第7章 「大学」理念の拡大と国庫補助金再編に係る議論1900-1908年

  1.本章の目的

  2.1900年代以降の技術・専門職教育の位置付けの変化

  3.補助金諮問委員会における「大学教育」の定義の変遷

  4.「大学教育」の概念の拡大と教養教育論争

  5.「大学教育」の拡大に伴う質保証のシステム構築の必要性

  6.国庫補助金再編の契機としての技術・専門職教育の「大学教育」化

第8章 大学補助金委員会(UGC)の創設1919年

  1.本章の目的

  2.補助金諮問委員会の教育院への移管1911年

  3.UGC設立過程

  4.UGC設立の意義

  5.まとめ

終章

  1.各章のまとめ

  2.国家と大学の関係のダイナミズム

  3.「大学」の概念の変容

  4.国家-大学関係における国家の役割

  5.今後の課題

ページの先頭へ