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[ 和図書 ] 異文化接触における文化的アイデンティティのゆらぎ 外国語指導助手(ALT)のJETプログラムでの学校体験および帰国後のキャリア

浅井 亜紀子／著 -- 明石書店 -- 2022.1 -- 増補

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配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /361.4/5557/2022 7115203604 配架図 Digital BookShelf
2022/03/01 可能 利用可   0
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ISBN 4-7503-5325-8
ISBN13桁 978-4-7503-5325-8
タイトル 異文化接触における文化的アイデンティティのゆらぎ
タイトルカナ イブンカ セッショク ニ オケル ブンカテキ アイデンティティ ノ ユラギ
タイトル関連情報 外国語指導助手(ALT)のJETプログラムでの学校体験および帰国後のキャリア
タイトル関連情報読み ガイコクゴ シドウ ジョシュ エーエルティー ノ ジェーイーティー プログラム デノ ガッコウ タイケン オヨビ キコクゴ ノ キャリア
著者名 浅井 亜紀子 ／著
著者名典拠番号

110004329700000

並列タイトル Negotiating Cultural Identities through Intercultural Experiences:ALTs in the JET Programme and their Career Path
版表示 増補
出版地 東京
出版者 明石書店
出版者カナ アカシ ショテン
出版年 2022.1
ページ数 299p
大きさ 22cm
版及び書誌的来歴に関する注記 初版:ミネルヴァ書房 2006年刊
価格 ¥4200
内容紹介 多文化社会を移動した個人が作る文化的アイデンティティとは。個人の営みが、学校環境や制度、歴史といったマクロの次元とどう関係しているのかを解明する。ALTの帰国後のキャリアと自己の再構築の分析結果を加えた増補版。
書誌・年譜・年表 文献:p256～264
一般件名 文化-ndlsh-00560998,アイデンティティ (心理学)-ndlsh-00560102,英語教育-日本-ndlsh-001361664
一般件名 コミュニケーション , 人間関係 , 外国人(日本在留) , 外国語教育 , 国際文化交流
一般件名カナ コミュニケーション,ニンゲン カンケイ,ガイコクジン(ニホン ザイリュウ),ガイコクゴ キョウイク,コクサイ ブンカ コウリュウ
一般件名典拠番号

510152800000000 , 511268400000000 , 510578400000000 , 510577100000000 , 510811000000000

分類：都立NDC10版 361.454
資料情報1 『異文化接触における文化的アイデンティティのゆらぎ 外国語指導助手(ALT)のJETプログラムでの学校体験および帰国後のキャリア』増補　浅井 亜紀子／著 　明石書店　2022.1（所蔵館：中央　 請求記号：/361.4/5557/2022　 資料コード：7115203604）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153943640

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序章 日本の文教政策より生まれた「外国語指導助手」
第1章 文化的アイデンティティ研究への視座
  第1節 先行研究の検討
  第2節 本研究の理論枠組みと課題
  第3節 研究方法論と本論文の構成
第2章 語学指導などを行う外国青年招致事業(JETプログラム)
  第1節 JETプログラム導入の歴史と拡大
  第2節 JETプログラムを取り囲む東洋と西洋の表象
第3章 対人場面と教育場面における位置取り
  第1節 メキシコ系アメリカ人の事例
  第2節 アフリカ系アメリカ人の事例
  第3節 アジア系アメリカ人の事例
  第4節 否定的情動と位置取り
第4章 対人場面と教育場面における位置取りの縦断的変化
  第1節 位置取りのパターン
  第2節 ジェームスの事例(滞在年数2年)
  第3節 ピーターの事例(滞在年数2年)
  第4節 エマの事例(滞在年数1年)
  第5節 位置取りにおける情動緩和のメカニズム
第5章 自己効力感と位置取り
  第1節 ティームティーチングのパターンと外国語指導助手の自己効力感
  第2節 日本人英語教師と外国語指導助手間の関係性
  第3節 日本人英語教師のもつ外国語指導助手表象
  第4節 外国語指導助手の教育スキル
  第5節 自己効力感と位置取り
第6章 自己効力感の背景としての学校環境
  第1節 生徒の授業参加態度と自己効力感
  第2節 外国語指導助手に必要とされる教育スキルと自己効力感
  第3節 生徒の授業参加と自己効力感
第7章 位置取りへのマクロ次元の影響
  第1節 自己効力感と個人要因、および環境要因
  第2節 外国語指導助手と日本人英語教師の親密性
  第3節 学校訪問形式とALTの自己効力感
  第4節 日本の学校の管理体制とALTの自己効力感
  第5節 外国語指導助手の位置取りとJETプログラム
  第6節 自己効力感と位置取りに影響する個人・環境要因
終章 新しい文化的アイデンティティ理論の生成
  第1節 位置取りにおける主体と環境の相互作用
  第2節 位置取りのメカニズムについての理論生成
  第3節 本研究の意義
  第4節 本研究の限界と今後の研究
附章 JETプログラムのインパクト
  第1節 国際移動としてのJETプログラム
  第2節 JETプログラム経験者とJET同窓会
  第3節 研究方法
  第4節 元ALTの帰国後のキャリア
  第5節 自己の再編
  第6節 帰国後の自己再編
  第7節 JETプログラムの評価と提言

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