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[ 和図書 ] 子どもたちは音楽科授業にいかに参加しているか知識と探究のマイクロ・エスノグラフィ

森薫／著 -- ミネルヴァ書房 -- 2022.2 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/375.7/5167/2022	7115474680		配架図 Digital BookShelf
2022/06/10	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-623-09250-5
ISBN13桁	978-4-623-09250-5
タイトル	子どもたちは音楽科授業にいかに参加しているか
タイトルカナ	コドモタチワオンガクカジュギョウニイカニサンカシテイルカ
タイトル関連情報	知識と探究のマイクロ・エスノグラフィ
タイトル関連情報読み	チシキトタンキュウノマイクロエスノグラフィ
著者名	森薫／著
著者名典拠番号	110007593240000
出版地	京都
出版者	ミネルヴァ書房
出版者カナ	ミネルヴァショボウ
出版年	2022.2
ページ数	7, 348p
大きさ	22cm
価格	¥8000
内容紹介	小学校の音楽科授業に、子どもたちはどのように参加しているのか。理論的・実践的考察の双方を展開して音楽教育学分野にあたらしい知識観を提示しつつ、子どもたちの音楽学習における知識の動態を描き出す。
書誌・年譜・年表	文献:p311～319
一般件名	音楽科-小学校-ndlsh-001102527
一般件名	音楽科
一般件名カナ	オンガクカ
一般件名典拠番号	511845800000000
分類：都立NDC10版	375.762
資料情報1	『子どもたちは音楽科授業にいかに参加しているか知識と探究のマイクロ・エスノグラフィ』　森薫／著　ミネルヴァ書房　2022.2（所蔵館：中央　請求記号：/375.7/5167/2022　資料コード：7115474680）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153950488

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序章なぜ音楽学習における「知識」を問うのか: 第1節知識,学習,音楽をめぐる諸問題; 第2節本書のテーマ,目的と方法
第1章「正当化された真なる信念」としての知識から「保証づきの言明可能性」としての知識へ: 第1節伝統的な認識論における知識観; 第2節プラグマティズムの知識観; 第3節ジョン・デューイの知識論
第2章参加とその深まりとしての学習: 第1節学習論の系譜; 第2節ジョン・デューイの学習論; 第3節状況的学習論
第3章行為としての音楽: 第1節ブラッキングの音楽論; 第2節スモールのmusicking論; 第3節エリオットのmusicing論; 第4節 musicking論とmusicing論の異同
第4章行為としての音楽における知識: 第1節エリオットによる「音楽の知識」論; 第2節エリオットらによる「音楽の思考・知」論; 第3節音楽の知識に関する課題の整理
第5章音楽学習における多元的な知識の動態解明に向けて: 第1節本書における音楽学習の定義; 第2節本書における多元的な知識とその類型
第6章小学校音楽科授業のマイクロ・エスノグラフィ: 第1節調査の方法; 第2節調査の概要; 第3節習慣的な行為・発話と音楽の知識; 第4節発話を中心とした相互作用と音楽の知識; 第5節行為を中心とした相互作用と音楽の知識; 第6節探究と多元的な知識
終章子どもたちの音楽学習と多元的な知識,そして探究: 第1節理論的検討の総括; 第2節小学校音楽科のマイクロ・エスノグラフィからみる音楽の知識; 第3節成果と今後の課題

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