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[ 和図書 ] 自律を目指す教育とは何か自然主義的な教育哲学の試み

宮川幸奈／著 -- 春風社 -- 2022.2 --

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所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/371.1/5092/2022	7115635762		配架図 Digital BookShelf
2022/07/29	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-86110-767-2
ISBN13桁	978-4-86110-767-2
タイトル	自律を目指す教育とは何か
タイトルカナ	ジリツオメザスキョウイクトワナニカ
タイトル関連情報	自然主義的な教育哲学の試み
タイトル関連情報読み	シゼンシュギテキナキョウイクテツガクノココロミ
著者名	宮川幸奈／著
著者名典拠番号	110007980680000
出版地	横浜
出版者	春風社
出版者カナ	シュンプウシャ
出版年	2022.2
ページ数	268, 18p
大きさ	20cm
価格	¥4000
内容紹介	教育目的として掲げられてきた自律概念をめぐる議論を概観。人間諸科学の知見や、それを踏まえた哲学研究を積極的に参照し、教育学的な自律概念や自律を目指す教育の内実を検討する。
書誌・年譜・年表	文献:巻末p6～18
一般件名	教育哲学-ndlsh-00567174
一般件名	教育哲学
一般件名カナ	キョウイクテツガク
一般件名典拠番号	510665400000000
分類：都立NDC10版	371.1
資料情報1	『自律を目指す教育とは何か自然主義的な教育哲学の試み』　宮川幸奈／著　春風社　2022.2（所蔵館：中央　請求記号：/371.1/5092/2022　資料コード：7115635762）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1153974971

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序章自律を目指す教育の新たな理解へ: 第1節問題の所在; 第2節教育哲学における自律をめぐる諸議論; 第3節研究の目的と方法; 第4節各章の概要
第1章自分自身で行為を決めることと他人に依存すること: 第1節自律と他律のパラドックスという問題; 第2節自律と他律の分かちがたさ; 第3節自律と他律をめぐる跳躍のありか
第2章理性的であることと感性的であること: 第1節教育学的自律概念の重層性; 第2節二重過程理論からみる自律; 第3節理性と情動の分かちがたさ
第3章自律を目指す教育を理解するとはいかなることか: 第1節理性と感性・感情・情動の区別の意味; 第2節自律と他律の区別を身に付けるという跳躍の解明へ; 第3節自律を目指す教育の諸側面
第4章意図と理由の空間への参入: 第1節意図と理由の公共性; 第2節意図と理由を述べることの意味; 第3節意図と理由の空間への参入過程(1)-乳幼児による意図の理解; 第4節意図と理由の空間への参入過程(2)-子どもに意図や理由を問うことによって
第5章叱責が可能にするもの: 第1節叱責の三分類とそれらの翻訳関係; 第2節叱責による自由の付与; 第3節人間の固有性; 第4節叱責の翻訳能力はどのように獲得されるのか; 第5節叱責を駆動する態度
終章自然主義的な教育哲学研究の成果と展望

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