資料詳細

目次

第一章 主体性のハイブリッドな構成

  1 私たちの行為と建築空間

  2 行為を物理的にデザインする

  3 ミシェル・フーコーの「権力の物理学」に立ち戻る

  4 主体性はどうデザインされているのか

第二章 アクティビティを喚起する学校建築

  1 学校とはどのような場所なのか

  2 学校建築の社会学に向けて

  3 戦前における学校建築の定型化・画一化

  4 「計画性」という希望

  5 開かれた学校建築への期待

  6 アクティビティを喚起する学校建築

  7 「ポスト規律訓練」的学校空間における自由とは

第三章 オフィスデザインにおけるヒト・モノ・コトの配置

  1 「ハイブリッドデザイン」としてのオフィス

  2 能率と「流れ」への埋め込み

  3 創造性への注目と空間の多様化

  4 ワークプレイスという視点とハイブリッド化

  5 創造的なアクティビティのデザイン

  6 創造的主体性とその棲み分け

第四章 公共性の触媒を創り出す

  1 都市開発の要所としての公共空間

  2 公共空間デザインの分析に向けて

  3 現代的公共空間デザインの源流

  4 公共空間におけるアクティビティ誘発のディテール

  5 公共性の触媒を創り出す

第五章 編集・自分ごと・戦術

  1 公共空間をめぐる規制緩和

  2 公共空間を編集する

  3 「自分ごと」と「織り込み」のデザイン

  4 自分で公共空間を創り出す

  5 公共空間に戦術を仕掛ける

  6 公共空間を創り出す主体性とその解釈

終章 創造性をデザインする

  1 アクティビティを誘発する建築空間

  2 創造性をデザインする

  3 規律訓練から管理へ?

  4 今後の課題

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