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[ 和図書 ] 教科専門性をはぐくむ教師教育

日本社会科教育学会／編 -- 東信堂 -- 2022.4 --

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /375.3/5528/2022 7115605585 配架図 Digital BookShelf
2022/07/01 可能 利用可   0
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ISBN 4-7989-1783-2
ISBN13桁 978-4-7989-1783-2
タイトル 教科専門性をはぐくむ教師教育
タイトルカナ キョウカ センモンセイ オ ハグクム キョウシ キョウイク
著者名 日本社会科教育学会 ／編
著者名典拠番号

210000030340000

出版地 東京
出版者 東信堂
出版者カナ トウシンドウ
出版年 2022.4
ページ数 11, 290p
大きさ 22cm
価格 ¥3200
内容紹介 絶え間なく揺れ動く社会に対応した教員育成のために今、必要とされるものは何か。社会科教員を育成するという教師教育の理論、学生や教師、採用、教職大学院の意義といった多角的な観点から、社会科の教師教育を考える。
書誌・年譜・年表 文献:章末
一般件名 社会科-ndlsh-00571864,教師教育-ndlsh-001174703
一般件名 社会科 , 教員養成
一般件名カナ シャカイカ,キョウイン ヨウセイ
一般件名典拠番号

510406000000000 , 510666500000000

分類：都立NDC10版 375.3
資料情報1 『教科専門性をはぐくむ教師教育』　日本社会科教育学会／編 　東信堂　2022.4（所蔵館：中央　 請求記号：/375.3/5528/2022　 資料コード：7115605585）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154024734

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
教科の専門性と社会科教師教育 キョウカ ノ センモンセイ ト シャカイカ キョウシ キョウイク 池野 範男／著 イケノ ノリオ 4-15
小学校教育における社会科と教師の在り方 ショウガッコウ キョウイク ニ オケル シャカイカ ト キョウシ ノ アリカタ 小林 宏己／著 コバヤシ ヒロミ 16-28
中・高等学校社会科系教科の教員養成における「教科専門科目」の在り方 ／ 教員免許法規および課程認定審査の変転とこれから チュウ コウトウ ガッコウ シャカイカケイ キョウカ ノ キョウイン ヨウセイ ニ オケル キョウカ センモン カモク ノ アリカタ 木内 剛／著 キウチ ゴウ 29-43
学習者の視点に立った省察を行える教師を育てる ／ 「対話型模擬授業検討会」の取り組みを手がかりに ガクシュウシャ ノ シテン ニ タッタ セイサツ オ オコナエル キョウシ オ ソダテル 渡辺 貴裕／著 ワタナベ タカヒロ 46-62
学生の実態から社会科教員養成を考える ガクセイ ノ ジッタイ カラ シャカイカ キョウイン ヨウセイ オ カンガエル 大坂 遊／著 オオサカ ユウ 63-76
組織的に行う教師の育成 ／ 総合的な探究の時間と社会科教育の接続を事例として ソシキテキ ニ オコナウ キョウシ ノ イクセイ 中村 怜詞／著 ナカムラ サトシ 77-93
教科の変容と社会科教師教育 ／ 教師の文化資本・社会関係資本に着目して キョウカ ノ ヘンヨウ ト シャカイカ キョウシ キョウイク 村井 大介／著 ムライ ダイスケ 94-108
採用側からみた教師教育と社会科の役割 サイヨウガワ カラ ミタ キョウシ キョウイク ト シャカイカ ノ ヤクワリ 西川 健二／著 ニシカワ ケンジ 110-125
採用側からみた社会科の教師教育 ／ 中学校の現場から サイヨウガワ カラ ミタ シャカイカ ノ キョウシ キョウイク 高岡 麻美／著 タカオカ マミ 126-139
採用側からみた社会科の教師教育 サイヨウガワ カラ ミタ シャカイカ ノ キョウシ キョウイク 大久保 俊輝／著 オオクボ トシキ 140-158
政策決定過程からみた社会科の教師教育 セイサク ケッテイ カテイ カラ ミタ シャカイカ ノ キョウシ キョウイク 樋口 雅夫／著 ヒグチ マサオ 159-173
教師教育と教科教育 ／ とくに社会科をめぐって キョウシ キョウイク ト キョウカ キョウイク 岩田 康之／著 イワタ ヤスユキ 176-189
社会科内容学の現状と課題 シャカイカ ナイヨウガク ノ ゲンジョウ ト カダイ 下里 俊行／著 シモサト トシユキ 190-204
教科内容構成学の理論的根拠を問う ／ 教師の授業に大きな影響を与えるのは本当にPCKなのか キョウカ ナイヨウ コウセイガク ノ リロンテキ コンキョ オ トウ 渡部 竜也／著 ワタナベ タツヤ 205-218
教職大学院における社会科教育 ／ 「理論と実践の往還」という理念と現実 キョウショク ダイガクイン ニ オケル シャカイカ キョウイク 斎藤 一久／著 サイトウ カズヒサ 219-232
現職院生は理論と実践にどう向き合うか ／ 兵庫教育大学教職大学院における学修上の課題とその改善 ゲンショク インセイ ワ リロン ト ジッセン ニ ドウ ムキアウカ 山内 敏男／著 ヤマウチ トシオ 233-248
教職大学院における教科教育カリキュラムの検討 ／ 山形大学教職大学院・教科教育高度化分野の場合 キョウショク ダイガクイン ニ オケル キョウカ キョウイク カリキュラム ノ ケントウ 江間 史明／著 エマ フミアキ 249-264
私立大学教職課程から見た社会科教員養成 ／ 大学全入時代と開放制原則から考えるべきこと シリツ ダイガク キョウショク カテイ カラ ミタ シャカイカ キョウイン ヨウセイ 鈴木 隆弘／著 スズキ タカヒロ 265-281

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