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[ 和図書 ] 学校教育を深める・究める

日本学校教育学会研究推進委員会／編集 -- 三恵社 -- 2022.11 --

所蔵

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所蔵館 所蔵場所 資料区分 請求記号 資料コード 所蔵状態 資料の利用
配架日 協力貸出 利用状況 返却予定日 資料取扱 予約数 付録注記 備考
中央 2F 一般図書 /370.4/5745/2022 7116388648 配架図 Digital BookShelf
2023/04/04 可能 利用可   0

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ISBN 4-86693-703-8
ISBN13桁 978-4-86693-703-8
タイトル 学校教育を深める・究める
タイトルカナ ガッコウ キョウイク オ フカメル キワメル
著者名 日本学校教育学会研究推進委員会 ／編集, 原田 信之 ／編集代表, 安藤 知子 ／著, 宇都宮 明子 ／著, 菅原 至 ／著, 鈴木 久米男 ／著, 田中 謙 ／著, 棚野 勝文 ／著, 蜂須賀 洋一 ／著, 林 幸克 ／著, 三村 隆男 ／著
著者名典拠番号

210000031960000 , 110002985460000 , 110004312570000 , 110006364040000 , 110006460990000 , 110006115560000 , 110006405820000 , 110006426170000 , 110007123030000 , 110004353070000 , 110003463650000

出版地 名古屋
出版者 三恵社
出版者カナ サンケイシャ
出版年 2022.11
ページ数 172p
大きさ 22cm
価格 ¥2400
内容紹介 大きな転換期を迎え、新たなシステムが機能する社会の構築が目指される今日、教師はどのような立ち位置で何を究める必要があるのか。学校現場での着実な教育実践や教育研究を究めていくための試行錯誤を専門的見地から論じる。
一般件名 教育
一般件名カナ キョウイク
一般件名典拠番号

510661700000000

分類：都立NDC10版 370.4
資料情報1 『学校教育を深める・究める』　日本学校教育学会研究推進委員会／編集, 原田 信之／編集代表 , 安藤 知子／著　三恵社　2022.11（所蔵館：中央　 請求記号：/370.4/5745/2022　 資料コード：7116388648）
URL https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154110108

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内容 内容ヨミ 著者名 著者名ヨミ ページ
学校組織マネジメントを深める・究める ／ 学習する組織づくりのディシプリン ガッコウ ソシキ マネジメント オ フカメル キワメル 安藤 知子／著 アンドウ トモコ 7-20
教師としての経験を深める・究める ／ ラーニング/アンラーニングの視点 キョウシ ト シテ ノ ケイケン オ フカメル キワメル 菅原 至／著 スガワラ イタル 21-40
学校管理職養成を深める・究める ガッコウ カンリショク ヨウセイ オ フカメル キワメル 棚野 勝文／著 タナノ カツノリ 41-50
歴史系科目固有の資質・能力を深める・究める レキシケイ カモク コユウ ノ シシツ ノウリョク オ フカメル キワメル 宇都宮 明子／著 ウツノミヤ アキコ 51-64
教育実践研究を深める・究める ／ エビデンス・レベルを踏まえた検証による教育実践研究の勧め キョウイク ジッセン ケンキュウ オ フカメル キワメル 鈴木 久米男／著 スズキ クメオ 65-82
深める・究める特別支援教育のカリキュラムマネジメント フカメル キワメル トクベツ シエン キョウイク ノ カリキュラム マネジメント 田中 謙／著 タナカ ケン 83-98
深める・究める安全教育 フカメル キワメル アンゼン キョウイク 蜂須賀 洋一／著 ハチスガ ヨウイチ 99-118
社会参画意識を深める・究める体験活動 シャカイ サンカク イシキ オ フカメル キワメル タイケン カツドウ 林 幸克／著 ハヤシ ユキヨシ 119-138
口頭フィードバックの技法を深める・究める ／ J.ハッティの学習の可視化研究の知見から コウトウ フィードバック ノ ギホウ オ フカメル キワメル 原田 信之／著 ハラダ ノブユキ 139-154
進路指導・キャリア教育を深める・極める シンロ シドウ キャリア キョウイク オ フカメル キワメル 三村 隆男／著 ミムラ タカオ 155-168

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