資料詳細

[ 和図書 ] 教師教育におけるスタンダード政策の再検討社会的公正、多様性、自主性の視点から

牛渡淳／著 -- 東信堂 -- 2022.12 --

所蔵

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ISBN	4-7989-1818-1
ISBN13桁	978-4-7989-1818-1
タイトル	教師教育におけるスタンダード政策の再検討
タイトルカナ	キョウシキョウイクニオケルスタンダードセイサクノサイケントウ
タイトル関連情報	社会的公正、多様性、自主性の視点から
タイトル関連情報読み	シャカイテキコウセイタヨウセイジシュセイノシテンカラ
著者名	牛渡淳／著, 牛渡亮／著
著者名典拠番号	110003332090000 , 110007195130000
出版地	東京
出版者	東信堂
出版者カナ	トウシンドウ
出版年	2022.12
ページ数	9,230p
大きさ	22cm
価格	¥3400
内容紹介	近年、日本をはじめ世界的に広がる教師教育におけるスタンダード政策について、日米を対象に主に「社会的公正」と「多様性と自主性」という2つの視点から検討し、その可能性と課題を明らかにする。
書誌・年譜・年表	文献:p219～221
一般件名	教員養成
一般件名カナ	キョウインヨウセイ
一般件名典拠番号	510666500000000
分類：都立NDC10版	373.7
資料情報1	『教師教育におけるスタンダード政策の再検討社会的公正、多様性、自主性の視点から』　牛渡淳／著, 牛渡亮／著　東信堂　2022.12（所蔵館：中央　請求記号：/373.7/5176/2022　資料コード：7116225885）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154116381

第1部社会的公正と専門職性を求める教師教育政策: 第1章社会的公正と教師教育; 第2章教師教育の高度化とその課題; 第3章アメリカの新自由主義的教育改革における専門職・文化スタンダード政策の意義; 第4章アラスカ州における先住民族のための教員スタンダード
第2部多様性と自主性から見る教師教育政策の課題: 第5章文科省による「教職課程コアカリキュラム」作成の経緯とその課題; 第6章教師教育改革と私立大学の課題; 第7章教職課程コアカリキュラムの再吟味; 第8章地方自治体における教員育成協議会と教員育成指標作成の動向と課題
第3部教師教育と教育学・教養教育: 第9章日本学術会議「教育学分野の参照基準」と教師教育; 第10章教養とは何か; 第11章「子どもの貧困」研究の動向と課題; 第12章教職研究における「エートス研究」の意義と可能性