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目次

第1章 知的障害教育の現状とその歴史

  1 知的障害教育の現状と課題

  2 知的障害教育の基本的な考え方と教育課程

  3 知的障害教育の方法史的展開

第2章 知的障害の定義と特性

  1 知的障害とは

  2 知的障害に関する危険因子と主要な疾患の特徴

  3 知的障害の理解と特徴

  4 知的障害の学びへの配慮・工夫

第3章 知的障害教育の教育課程とその授業

  1 授業と教育課程

  2 特別支援学校(知的障害)の教育課程、授業

  3 特別支援学級(知的障害)の教育課程、授業

第4章 教科の指導と指導の工夫

  1 教科の位置づけ

  2 学習指導要領の構成の理解

  3 育成を目指す資質・能力の理解と指導

  4 具体的な教科の指導の考え方

  5 個別の指導計画の作成と活用及び評価の留意点

  6 知的障害教育における主たる教材としての教科書の活用

  7 諸計画の修正と改善

第5章 教科以外の指導と指導の工夫

  1 「特別の教科道徳」の指導と指導の工夫

  2 「外国語活動」の指導と指導の工夫

  3 「特別活動」の指導と指導の工夫

  4 「総合的な学習の時間総合的な探究の時間」の指導と指導の工夫

第6章 自立活動の基本と指導

  1 自立活動とは

  2 知的障害のある児童生徒の実態把握と自立活動

  3 知的障害のある児童生徒の指導の留意点と自立活動の指導

第7章 教材の工夫とICT・ATの活用

  1 文部科学省著作教科書(特別支援学校小学部・中学部知的障害者用)

  2 学校教育法附則第9条本

  3 教材整備指針

第8章 キャリア・職業教育と進路指導

  1 キャリア教育と進路指導

  2 キャリア教育の充実を図るのはなぜか

  3 キャリア教育とはどんな教育か

  4 小・中・高等学校と特別支援学校のキャリア教育のつながり

  5 知的障害特別支援学校のキャリア教育の実際

  6 知的障害のある生徒の進路指導・職業指導とその実際

第9章 福祉的支援と生涯学習

  1 乳幼児期の支援

  2 学齢期の支援

  3 成人期にかけての支援

第10章 家族支援の現状と課題

  1 親による障害理解と子ども理解

  2 当事者の会

  3 子ども・家族を支える仕組み

  4 家族依存の克服という課題

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