資料詳細

目次

序論

  第1節 本研究の目的と意義

  第2節 先行研究の検討

  第3節 本研究の構成と研究方法

第1部 音楽教育実践者としての近森一重

第1章 若き近森一重の「学び」の足跡

  第1節 第Ⅰ期 第四臨時教員養成所卒業まで(1903～1925年)

  第2節 大正期の音楽教育の思潮

第2章 汐見尋常高等小学校唱歌訓導としての実践

  第1節 第Ⅱ期 尋常高等小学校訓導時代(1925～1939年)

  第2節 保管されていた汐見尋常高等小学校の史料から

  第3節 汐見尋常高等小学校での授業実践

第3章 日本教育音楽協会役員としての活動

  第1節 日本教育音楽協会と同声会

  第2節 機関誌『教育音楽』の「本会記事」から

第4章 実践から形成された近森の戦前における音楽教育観

  第1節 青柳善吾との関係

  第2節 音楽教育観の形成と展開

第2部 戦後音楽教育草創期における近森一重-音楽教育行政官としての立場と役割-

第5章 近森の任官と『昭和22年度学習指導要領音楽編(試案)』作成の経緯

  第1節 第Ⅲ期 視学から『昭和22年度学習指導要領音楽編(試案)』作成と普及まで(1939～1948年)

  第2節 視学として

  第3節 暫定教科書作成

  第4節 『昭和22年度学習指導要領音楽編(試案)』作成の経緯

  第5節 近森の役割

第6章 『昭和26年改訂版学習指導要領音楽科編(試案)』作成と近森

  第1節 第Ⅳ期 『昭和26年改訂版学習指導要領音楽科編(試案)』作成から文部省退官まで(1948～1952年)

  第2節 CIE会議録の中の近森

  第3節 音楽教育者としての近森-『昭和26年改訂版学習指導要領音楽科編(試案)』作成に関係した著作から見えてくるもの-

第7章 戦後における近森の音楽教育観

  第1節 戦後の著書からみた近森の音楽学習指導法

  第2節 近森が提唱した「音楽学習経験の組織」

  第3節 戦前から引き継がれ深化した戦後の近森の音楽教育観

  附節 文部省退官後の近森

第3部 近森の音楽教育理論に基づく音楽授業実践の構想

第8章 近森の「実践の論」を現代に生かす

  第1節 近森からの示唆

  第2節 近森の「実践の論」に基づく音楽授業構想

結論

  第1節 日本の学校音楽教育史における近森一重

  第2節 今後の展望

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