資料詳細

[ 和図書 ] 教育法

中川律／著 -- 三省堂 -- 2023.4 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

Eメールによる郵送複写申込みは、「東京都在住」の登録利用者の方が対象です。

ISBN	4-385-32309-1
ISBN13桁	978-4-385-32309-1
タイトル	教育法
タイトルカナ	キョウイクホウ
著者名	中川律／著
著者名典拠番号	110005232700000
出版地	東京
出版者	三省堂
出版者カナ	サンセイドウ
出版年	2023.4
ページ数	12,247p
大きさ	21cm
価格	¥2800
内容紹介	1970年代前後に確立された教育法学。その特徴や成立と展開、基礎理論について論考。さらに、教育法学の視点から、道徳教育の限界、教科書検定制度、一斉休校後の学校再開といった教育問題を考察する。
一般件名	教育-法令
一般件名カナ	キョウイク-ホウレイ
一般件名典拠番号	510661710130000
分類：都立NDC10版	373.22
資料情報1	『教育法』　中川律／著　三省堂　2023.4（所蔵館：中央　請求記号：/373.2/5352/2023　資料コード：7116450038）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154149088

Part Ⅰ 教育法学の基礎知識: 第1章教育法学の特徴; 第2章大日本帝国憲法と国家主義的教育法制; 第3章日本国憲法と戦後教育改革法制; 第4章教育法学の成立と展開; 第5章教育基本法の改正
Part Ⅱ 教育法学の基礎理論: 第6章教育を受ける権利; 第7章義務教育; 第8章教育条件整備の制度論; 第9章教育財政の制度論; 第10章教育の自由(1); 第11章教育の自由(2); 第12章「不当な支配」の禁止(1); 第13章「不当な支配」の禁止(2); 第14章「不当な支配」の禁止(3)
Part Ⅲ 教育法学の視点から教育問題を考える: 第15章どのような場合に「不当な支配」の禁止条項が持ち出されるべきなのか?; 第16章道徳教育の限界はどこなのか?; 第17章教科書は政府見解を伝達する道具なのか?; 第18章教育委員会制度にはどのような意義があるのか?; 第19章政治教育の仕組みはどうあるべきか?; 第20章高校生の政治的活動はどの程度自由であるべきか?; 第21章子どもの憲法上の権利は、教師による教育評価をどのように限界付けるのか?; 第22章新型コロナ危機は、学校教育の仕組みにどのような問題を提起するものであったのか?; 第23章大学の自治とは、どのような考え方なのか?