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目次

1 青年の登場

  1.若者から青年へ

  2.東京基督教青年会(東京YMCA)

  3.陸軍兵学寮青年学舎にみられる「青年」像

  おわりに

2 通俗教育,社会教育行政と青年団体

  1.通俗教育と社会教育

  2.地域青年団

  3.明治神宮造営と日本青年館

3 少年,少女像の誕生

  1.中学校令と高等女学校令

  2.少年少女雑誌の登場

  3.学校制服の洋装化

  おわりに

4 大正新教育と子どもの読み・書き文化

  1.「新教育」以前の学校教育:ヘルバルト教育学の導入と普及

  2.デモクラシーの隆盛から大正新教育運動へ

  3.生活綴方と子どもの読み・書き文化の変容

5 口演童話と子どもの読書:図書館児童サービスの普及との関係

  1.児童文学の誕生:巌谷小波の「お伽噺」

  2.口演童話の始まりと広がり

  3.口演童話と図書館

6 女性にとっての教育:「女学生」と「女工」

  1.近代日本の学校教育とジェンダー:高等女学校と良妻賢母

  2.家族の変容と「主婦」

  3.新たな世界を切り拓く女性たち

  4.「女工」たちの自己表現

7 女性団体・女子青年団と家庭教育

  1.農村における女性の団体活動と「青年」「処女」への着目

  2.女子青年団とその組織化

  3.女性団体・運動の広がりと家庭教育政策

  4.戦時体制と女性の動員

8 総動員体制下の青年教育

  1.青年学校(実業補習と壮丁準備)

  2.満蒙開拓青少年義勇軍

  3.学童疎開

  4.本土決戦と学徒隊支援本部

  おわりに

9 戦後社会教育と青年団,婦人会

  1.戦後青年団の再結成と日本青年館

  2.公民館構想とIFEL

  3.地域の青年団と婦人会

  おわりに

10 社会教育の方法としての「共同学習」

  1.学習方法としての「共同学習」という用語

  2.青年教育における「共同学習」論の展開

  3.共同学習の構造と特徴

11 サークル文化と生活記録運動

  1.書くこと,読むこと,話しあうこと

  2.繊維女性労働者の生活記録サークル

  3.女性の学習と記録

12 働く青年たちの学習と教育

  l.勤労青年の教育機会とその保障:1950年代の青年学級をめぐる議論

  2.働きつつ学ぶ:高度経済成長期における「就職進学」と女性労働者

  3.青年期と職業教育

  4.勤労青年のグループ活動と学習

13 変化する農村社会における地域青年活動

  1.暮らしの場に根ざした青年活動の展開

  2.演劇活動

  3.地域や生活の課題に取り組む

  4.女性たちの活動

14 聴くことから教育をとらえ返す:東日本大震災の被災地活動を例に

  1.聴くことに関わる教育の変遷

  2.東日本大震災の被災地での「聴く」活動の概要

  3.聴くことが育てる当事者意識

15 若者と教育

  1.若者政策の登場

  2.若者たちの地域活動の現在

  3.青年の学びを支え,大人の学びを促進する共同学習を

  4.主権者教育のための社会教育

  おわりに

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