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目次

第1章 教育制度の基本と改革動向

  1 日本の教育制度を支える基本原理

  2 教育制度改革の論点

  3 世界主要国における教育制度改革動向

  コラム 世界と日本の価値観のちがい

第2章 学校の制度

  1 予備校は学校か

  2 誰が学校を設置するのか

  3 いつから学校が存在しているのか

  4 誰のための学校制度か

  コラム 不登校児童生徒の多様な教育機会の確保に向けて

第3章 教職員の制度

  1 教職員の種類と職務

  2 教諭等による充当職

  3 「チームとしての学校(チーム学校)」と学校運営

  4 教師として守るべき義務(服務)

  5 教職員に対する懲戒と分限

  コラム 校長先生ってどんな人がなるんだろう?

第4章 教員養成の制度

  1 教員養成の理念と教員免許状

  2 2000年代の教員養成改革の変遷

  3 2010年代以降の教員養成改革

  コラム 教員に求められるICT活用力・指導力

第5章 教員研修の制度

  1 教員研修

  2 研修の機会

  3 行政研修

  4 指導改善研修

  5 校内研修や自己研修

  コラム 先生の夏休みと職専免研修

第6章 教育行政の制度

  1 文部科学省の役割(法的任務,所掌事務)

  2 文部科学省の組織

  3 中央教育行政の今日的動向

  4 教育委員会制度の変遷

  5 教育委員会の組織・役割

  コラム こども家庭庁とは何か

第7章 教員の福利厚生制度

  1 教員の勤務時間

  2 教員の休み

  3 教員の給与

  4 教員の働き方改革

  5 教員の待遇これまでとこれから

  コラム 教員の働き方世界比較

第8章 学校経営の制度

  1 学校評価の活用

  2 組織的・一体的な学校経営の展開

  3 学校管理職の役割と期待

  コラム 第三者評価の展開

第9章 教員評価の制度

  1 人事評価制度の変遷

  2 教員評価制度の改定

  3 自己申告による目標管理

  コラム 先生に必要な資質・能力とは?

第10章 学校給食の制度

  1 日本における学校給食

  2 食に関する指導としての「食育」

  3 持続可能な社会の構築と学校給食

  コラム 食を通した多文化共生

第11章 教科書の制度

  1 教科書とはなにか

  2 日本における教科書制度の特徴

  3 教科書制度が抱える現代的課題

  4 教師としてどのように教科書と向き合うか

  コラム 子どもの健康と教科書

第12章 危機管理の制度

  1 安全神話の崩壊

  2 危機管理制度の整備

  3 学校安全をどう実現するか

  4 今後の危機管理のあり方

  コラム リスクは回避されるべきか?

第13章 奨学金の制度

  1 奨学金制度の法的枠組み

  2 高校段階までの経済的支援制度

  3 高等教育段階の経済的支援制度

  4 諸外国の大学授業料と奨学金制度

  5 奨学金制度の課題

  コラム 子どもの貧困と奨学金

第14章 学校関係者による学校支援の制度

  1 地域住民による学校運営への参画

  2 学校と地域の連携・協働

  コラム 地域と連携・協働する学校や教員に求められることとは?

第15章 入試制度

  1 日本の大学入学者選抜制度

  2 大学入学者選抜制度の分類

  3 世界の入学者選抜制度

  4 よりよい入試制度のあり方を考える

  コラム 能力主義/学歴偏重主義という差別

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