資料詳細

目次

序章 「大学改革」の本質的課題

  本書の目的と限界

  本書で用いる用語の厳密化

  本書の構成

第Ⅰ部 現代の高等教育政策の課題

第1章 現代の高等教育政策と本書の課題設定

  1 高等教育改革とそれに対する政策的支援の変遷

  2 教育の質保証とそのシステム化

  3 本書が明らかにしようとする課題

  4 本書で扱う対象-「革新的教育フレームワーク」の定義-

第2章 日本の高等教育における職業教育

  1 本書の前提の検討

  2 大衆化にともなう高等教育の変質

  3 日本の高等教育システムの目的-戦前-

  4 日本の高等教育システムの目的-戦後-

  5 社会との連携による教育資源の確保

  6 技術者教育における近年の政策動向とその課題

  7 第Ⅱ部に向けて-日本の高等教育の抱える課題-

第Ⅱ部 高等教育における「普及」

第3章 教育における普及の諸モデル

  1 「普及」理論の必要性-GP事業の成果と課題-

  2 教育政策における「普及」の概念

  3 ロジャースのイノベーション普及論とその課題

  4 教育における普及理論とケザー・モデル

第4章 ケザーの普及理論の検討

  1 ケザー・モデルの妥当性検証の必要性

  2 アメリカの新たな専門職修士号PSM

  3 PSM普及過程におけるケザー・モデルの検討

  4 高等教育イノベーション普及のもう一つの要因

第5章 バッファ・ボディの概念

  1 産業界と中間組織の役割を考慮した新モデル

  2 バッファ・ボディ・モデルの日本の高等教育における有効性

第Ⅲ部 バッファ・ボディの具体的機能

第6章 バッファ・ボディの定義

  1 バッファ・ボディの構造的定義の必要性

  2 大学院協議会(CGS)の組織と機能

  3 全米大学・カレッジ協会(AAC&U)の組織と機能

  4 CGSとAAC&Uに見るバッファ・ボディ型組織の性質

  5 先行研究における類似組織との比較

第7章 バッファ・ボディの条件1:失敗事例の検討と理論的整合性

  1 日本におけるバッファ・ボディの成立可能性(モデルの有効性)と理論的整合性の検証

  2 専門職養成のもつ特質

  3 新たな専門職

  4 MOTの抱える問題

  5 専門職団体を形成する政策

  6 専門職団体の意義とバッファ・ボディとの関連性

第8章 バッファ・ボディの条件2:大学間連携による普及

  1 大学間連携に関する先行研究と分析枠組み

  2 大学間連携に対する支援事業と京都府下でのプログラム

  3 モデルによる検討

  4 高等教育政策によるバッファ・ボディ型組織形成の可能性

第9章 ネットワーク組織

  1 教育における組織論研究とネットワーク

  2 ネットワーク組織論の展開

  3 高等教育におけるネットワーク組織

  4 大学におけるネットワークの問題

  5 ネットワーク組織と現在の大学改革

終章

  バッファ・ボディ・モデルの意義

  今後の課題

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