資料詳細

[ 和図書 ] アメリカにおける科学教育カリキュラム論の変遷科学的探究から科学的実践への展開

大貫守／著 -- 日本標準 -- 2023.3 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	2F	一般図書	/372.5/5188/2023	7116798913		配架図 Digital BookShelf
2023/07/18	可能	利用可			0

Eメールによる郵送複写申込みは、「東京都在住」の登録利用者の方が対象です。

ページの先頭へ

資料詳細

ISBN	4-8208-0742-1
ISBN13桁	978-4-8208-0742-1
タイトル	アメリカにおける科学教育カリキュラム論の変遷
タイトルカナ	アメリカニオケルカガクキョウイクカリキュラムロンノヘンセン
タイトル関連情報	科学的探究から科学的実践への展開
タイトル関連情報読み	カガクテキタンキュウカラカガクテキジッセンエノテンカイ
著者名	大貫守／著
著者名典拠番号	110008151750000
出版地	日高
出版者	日本標準
出版者カナ	ニホンヒョウジュン
出版年	2023.3
ページ数	8,339p
大きさ	22cm
価格	¥4500
内容紹介	アメリカにおける科学的探究を中核とした科学教育について、科学観・カリキュラム論・指導過程論の3つの視点から検討。オルタナティブを提案する論者の問題意識や理論的系譜、理論や実践を明らかにする。
書誌・年譜・年表	文献:p297～330
一般件名	科学教育 , アメリカ合衆国-教育
一般件名カナ	カガクキョウイク,アメリカガッシュウコク-キョウイク
一般件名典拠番号	510553700000000 , 520003510060000
一般件名	アメリカ合衆国
一般件名カナ	アメリカガッシュウコク
一般件名典拠番号	520003500000000
分類：都立NDC10版	372.53
資料情報1	『アメリカにおける科学教育カリキュラム論の変遷科学的探究から科学的実践への展開』　大貫守／著　日本標準　2023.3（所蔵館：中央　請求記号：/372.5/5188/2023　資料コード：7116798913）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154162539

ページの先頭へ

序章アメリカにおける科学教育の変遷と先行研究の検討: 第1節アメリカの科学教育における科学的探究論の展開過程; 第2節研究課題の設定; 第3節本書の構成
第1章アメリカにおける科学的探究を中核にすえた科学教育の誕生: 第1節アメリカの科学教育における「実験室の活動」の提案; 第2節デューイによる思考の方法の提案; 第3節「探究としての科学の教授」の提起
第2章学問を重視するカリキュラムにおける科学的探究の指導: 第1節学問中心カリキュラムの隆盛; 第2節 SCISの発足とカリキュラムと指導の理論; 第3節 SCISの実践と学習サイクルの実際
第3章 STSを重視するカリキュラムにおける探究的な学習: 第1節 1970年代から1980年代の科学教育の動向と展開; 第2節 BSCSにおけるカリキュラム・フレームワークの開発とその具体; 第3節『生命と生活のための科学』のカリキュラムと指導の実際
第4章スタンダードにもとづく教育改革の展開: 第1節スタンダード運動の展開と科学的探究の推進; 第2節 NGSSの成立と展開
第5章スタンダードにおける科学的実践論の理論の提案: 第1節科学的実践論の提起とその理論的背景; 第2節オズボーンの科学的実践論の成立と展開; 第3節オズボーンの科学的実践の指導の実際
第6章プロジェクトを通した科学的探究へのアプローチ: 第1節認知科学の展開とカリキュラム開発の取り組み; 第2節クレイチェックのPBSの理論; 第3節 PBSの実践
第7章 NGSSにもとづくカリキュラム設計の理論と実践: 第1節 IQWSTのカリキュラム設計; 第2節 IQWSTのカリキュラムと設計の原理と実際; 第3節 IQWSTの授業の実際
終章研究の成果と教育実践への示唆: 第1節本研究の結論; 第2節本研究の教育研究・教育実践への示唆; 第3節今後の課題

ページの先頭へ