目次

序章

  第一節 研究背景、研究目的および研究方法

  第二節 先行研究

  第三節 本書の構成

  第四節 用語の表記・概念の説明

第一章 中国における「子どもの発見」および児童文学の誕生

  第一節 中国における「子どもの発見」と「新文化運動」

  第二節 「児童文学」の誕生

  第三節 師範教育における児童文学理論研究の始まり

  第四節 児童文学に求められる「教育的価値」の変遷

第二章 中国の絵本の扱われ方

  第一節 中国における近代的絵本の芽生え

  第二節 新中国成立から2000年までの「図画書」のあり方

  第三節 2000年以降

  第四節 日本の絵本観による影響

第三章 中国における「翻訳絵本」の社会・家庭への浸透について

  第一節 中国における「翻訳絵本」の出版

  第二節 中国における「翻訳絵本」の浸透の経緯

  第三節 「翻訳絵本」の市場規模の拡大

  第四節 「翻訳絵本」市場を支える3つの背景

第四章 「全民閲読」運動と「翻訳絵本」

  第一節 「全民閲読」運動推進を目的とする法令

  第二節 「児童読書」・「親子読書」の推進と公共図書館

  第三節 国家図書館と「翻訳絵本」

第五章 小学校・幼稚園と「翻訳絵本」Ⅰ 受容の経緯

  第一節 中国の小学校国語科における絵本活用に関する研究

  第二節 絵本授業の先駆者

  第三節 絵本の教材としての発展

第六章 小学校・幼稚園と「翻訳絵本」Ⅱ 受容の社会的背景

  第一節 小学校低学年の国語科教育における絵本教材の受容の特徴およびその原因

  第二節 小学校の国語教科書における初の「翻訳絵本」の教材化

  第三節 幼稚園の言語活動における絵本の受容

第七章 「児童教育」と出版社の事業戦略

  第一節 中国の絵本市場における「蒲蒲蘭」の位置付け

  第二節 「蒲蒲蘭」設立・発展の経緯

  第三節 「蒲蒲蘭」における絵本と教育の関係に対する認識の変遷

終章

  第一節 本書の結論

  第二節 今後の課題と展望

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