資料詳細

[ 和図書 ] 結婚移住女性のエスノグラフィー地域日本語教育の新しい在り方 ( 早稲田大学エウプラクシス叢書 043 )

福村真紀子／著 -- 早稲田大学出版部 -- 2023.12 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
中央	3階B	一般図書	/810.7/5621/2023	7117529571		配架図 Digital BookShelf
2024/01/23	可能	利用可			0

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ISBN	4-657-23807-8
ISBN13桁	978-4-657-23807-8
タイトル	結婚移住女性のエスノグラフィー
タイトルカナ	ケッコンイジュウジョセイノエスノグラフィー
タイトル関連情報	地域日本語教育の新しい在り方
タイトル関連情報読み	チイキニホンゴキョウイクノアタラシイアリカタ
著者名	福村真紀子／著
著者名典拠番号	110007042220000
出版地	東京
出版者	早稲田大学出版部
出版者カナ	ワセダダイガクシュッパンブ
出版年	2023.12
ページ数	6, 262p
大きさ	22cm
シリーズ名	早稲田大学エウプラクシス叢書
シリーズ名のルビ等	ワセダダイガクエウプラクシスソウショ
シリーズ番号	043
シリーズ番号読み	43
価格	¥4000
内容紹介	日本で孤軍奮闘の子育てをする外国人女性たち。社会で活躍するチャンスを奪われている彼女らの視点に基づき、地域の生活者を支える<ことばの学び>を促すための、新たな地域日本語教育の在り方を提言する。
書誌・年譜・年表	文献:p249～257
一般件名	日本語教育(対外国人) , 外国人(日本在留) , 国際結婚
一般件名カナ	ニホンゴキョウイク(タイガイコクジン),ガイコクジン(ニホンザイリュウ),コクサイケッコン
一般件名典拠番号	510395300000000 , 510578400000000 , 511615400000000
分類：都立NDC10版	810.7
資料情報1	『結婚移住女性のエスノグラフィー地域日本語教育の新しい在り方』（早稲田大学エウプラクシス叢書 043）　福村真紀子／著　早稲田大学出版部　2023.12（所蔵館：中央　請求記号：/810.7/5621/2023　資料コード：7117529571）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154286034

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第1章本研究の目的と研究課題: 第1節本研究の概要; 第2節本研究に至るまでの経緯; 第3節問題の所在1:結婚移住女性のLifeに関して; 第4節問題の所在2:地域日本語教育に関して; 第5節研究フィールド; 第6節本研究の目的と四つの研究課題; 第7節用語の説明; 第8節本研究の構成
第2章先行研究と理論: 第1節地域日本語教育をめぐる立場の類型; 第2節本研究の立場と本研究が依拠する三つの理論
第3章研究方法: 第1節エスノグラフィーがつなぐ形成的フィールドワーク; 第2節調査方法
第4章 <エスノグラフィーⅠ>自分なりのリテラシーを生成・活性化するナルモンさん: 第1節第4章の概要; 第2節調査と分析の手続き; 第3節ナルモンさんが自分なりのリテラシーを生成・活性化する過程; 第4節ナルモンさんにとっての日本語のリテラシー; 第5節小括:結婚移住女性に必要なコミュニケーションの力と研究課題2・3の生成
第5章 <エスノグラフィーⅡ(1)>コミュニティへの周辺参加から十全参加に向かうリンさん: 第1節第5章の概要; 第2節調査と分析の手続き; 第3節リンさんが抱えるコミュニケーションの問題; 第4節リンさんのサークルへの参加の仕方とサークル全体の変容; 第5節リンさんのコミュニケーションの力はどのように育つのか
第6章 <エスノグラフィーⅡ(2)>メンタルヘルスの問題を抱え、「対話」を求めるレイラさん: 第1節第6章の概要; 第2節調査と分析の手続き; 第3節レイラさんが抱えるコミュニケーションの問題; 第4節サークルに継続的に参加した理由とやめた理由; 第5節レイラさんのコミュニケーションの力はどのように育つのか
第7章 <エスノグラフィーⅡ(3)>親密圏の中で人的ネットワークを構築するアンさん: 第1節第7章の概要; 第2節調査と分析の手続き; 第3節コードと概念的カテゴリーの生成; 第4節人的ネットワークの構築; 第5節アンさんのコミュニケーションの力はどのように育つのか
第8章結婚移住女性にとっての<ことばの学び>
第9章日本人にとっての<ことばの学び>: 第1節サークルにおける日本人参加者; 第2節子育て中の女性にとっての地域日本語教育の意義
第10章生活者のLifeを支える<ことばの学び>を促すための地域日本語教育: 第1節生活者の<ことばの学び>を促す場とは:「コミュニケーションスペース」; 第2節本研究が依拠する三つの理論の関係; 第3節 <ことばの学び>を促す地域日本語教育の理念; 第4節「コミュニケーションスペース」の具現化に向けた方途; 第5節総括:生活者のLifeを支える<ことばの学び>を促す地域日本語教育; 第6節課題と展望

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