資料詳細

[ 和図書 ] 知って活用!メディア・リテラシー「情報を伝えよう」アッ!とメディア～@media～ ( NHK for School )

NHK「アッ!とメディア」制作班／編 -- NHK出版 -- 2024.1 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
多摩	開架書庫	児童図書	/361/5093/2024	7117661903		Digital BookShelf
2024/04/03	可能	利用可			0

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資料詳細

ISBN	4-14-081955-5
ISBN13桁	978-4-14-081955-5
タイトル	知って活用!メディア・リテラシー「情報を伝えよう」
タイトルカナ	シッテカツヨウメディアリテラシージョウホウオツタエヨウ
タイトル関連情報	アッ!とメディア～@media～
タイトル関連情報読み	アットメディア
著者名	NHK「アッ!とメディア」制作班／編, 中橋雄／監修
著者名典拠番号	210000039440000 , 110005171840000
出版地	東京
出版者	NHK出版
出版者カナ	エヌエイチケーシュッパン
出版年	2024.1
ページ数	47p
大きさ	27cm
シリーズ名	NHK for School
シリーズ名のルビ等	エヌエイチケーフォースクール
一般注記	番組関連動画が視聴できるQRコード付き!
形態に関する注記	付:情報を伝えようワークシート(1枚)
価格	¥3800
内容紹介	著作権やSNSへの投稿、グラフやキャッチコピーなど、不特定多数の人々に効果的に情報を伝えたいときの注意点を解説。NHK for Schoolの動画視聴用QRコード、コピーして使うワークシート付き。
学習件名	メディア,情報,メディアリテラシー,キャッチフレーズ,表とグラフ,編集,著作権,ソーシャルネットワーキングサービス,人工知能
学習件名カナ	メディア,ジョウホウ,メディア/リテラシー,キャッチ/フレーズ,ヒョウ/ト/グラフ,ヘンシュウ,チョサクケン,ソーシャル/ネットワーキング/サービス,ジンコウ/チノウ
一般件名	メディアリテラシー
一般件名カナ	メディアリテラシー
一般件名典拠番号	511697400000000
分類：都立NDC10版	361.453
資料情報1	『知って活用!メディア・リテラシー「情報を伝えよう」アッ!とメディア～@media～』（NHK for School）　NHK「アッ!とメディア」制作班／編, 中橋雄／監修　NHK出版　2024.1（所蔵館：多摩　請求記号：/361/5093/2024　資料コード：7117661903）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154298403

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そもそも「メディア」ってなんだろう
「メディア・リテラシー」ってどんなもの?
PART 1 心にひびくキャッチコピーはどうやって生まれるの?: 「キャッチコピー」ってどういうもの?; キャッチコピーの作り方; キャッチコピーを書いてみよう; こんなキャッチコピーには要注意!
PART 2 グラフはどこまで真実を伝えられるの?: 同じデータでグラフがちがって見えるのはなぜ?; グラフの印象はデータの切り取り方でどう変わるの?; グラフを選ぶときのコツとは?; グラフを作るときのポイントは?; このテーマなら、どのグラフ?
PART 3 伝えたい情報は編集でどう変わるの?: 「編集」ってなんたろう?; 編集は意図でどう変わる?; 編集で事実を変えてもいいの?
PART 4 著作権ってどうして必要なの?: 「著作権」ってどういうもの?; 著作物を勝手に使うとどうなる?; 著作権管理団体の仕組を知ろう; 新しい著作権の管理方法ってどんなもの?
PART 5 読者投稿型サイトに書き込んでもいいの?: 「読者投稿型サイト」ってなんだろう?; フリー百科事典「ウィキペディア」って?; 記事の質はどうやって高めるの?; 記事を書くときのルール
PART 6 SNSの情報はどう伝わるの?: SNSの仕組みを知ろう; SNSの3つの特性; 「炎上」ってどんなもの?; 炎上を防ぐために
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アッ!とワード: フリー素材; オーファンワークス; デジタルタトゥー; 炎上仕掛け人

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