資料詳細

[ 和図書 ] 知って活用!メディア・リテラシー「情報を読み解こう」アッ!とメディア～@media～ ( NHK for School )

NHK「アッ!とメディア」制作班／編 -- NHK出版 -- 2024.1 --

所蔵

所蔵は 1 件です。

所蔵館	所蔵場所	資料区分	請求記号	資料コード	所蔵状態	資料の利用
配架日	協力貸出	利用状況	返却予定日	資料取扱	予約数	付録注記	備考
多摩	開架書庫	児童図書	/361/5094/2024	7117661912		Digital BookShelf
2024/04/03	可能	利用可			0

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ISBN	4-14-081954-8
ISBN13桁	978-4-14-081954-8
タイトル	知って活用!メディア・リテラシー「情報を読み解こう」
タイトルカナ	シッテカツヨウメディアリテラシージョウホウオヨミトコウ
タイトル関連情報	アッ!とメディア～@media～
タイトル関連情報読み	アットメディア
著者名	NHK「アッ!とメディア」制作班／編, 中橋雄／監修
著者名典拠番号	210000039440000 , 110005171840000
出版地	東京
出版者	NHK出版
出版者カナ	エヌエイチケーシュッパン
出版年	2024.1
ページ数	47p
大きさ	27cm
シリーズ名	NHK for School
シリーズ名のルビ等	エヌエイチケーフォースクール
一般注記	番組関連動画が視聴できるQRコード付き!
形態に関する注記	付:情報を読み解こうワークシート(1枚)
価格	¥3800
内容紹介	動画投稿サイトとの正しい付き合い方、フェイクニュースやステレオタイプなど危うい情報の接し方など、情報を読み解く力を身につける。NHK for Schoolの動画視聴用QRコード、コピーして使うワークシート付き。
学習件名	メディア,メディアリテラシー,写真,表現の自由,動画共有サイト,報道,うそ,新聞
学習件名カナ	メディア,メディア/リテラシー,シャシン,ヒョウゲン/ノ/ジユウ,ドウガ/キョウユウ/サイト,ホウドウ,ウソ,シンブン
一般件名	メディアリテラシー
一般件名カナ	メディアリテラシー
一般件名典拠番号	511697400000000
分類：都立NDC10版	361.453
資料情報1	『知って活用!メディア・リテラシー「情報を読み解こう」アッ!とメディア～@media～』（NHK for School）　NHK「アッ!とメディア」制作班／編, 中橋雄／監修　NHK出版　2024.1（所蔵館：多摩　請求記号：/361/5094/2024　資料コード：7117661912）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154298404

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そもそも「メディア」ってなんだろう
「メディア・リテラシー」ってどんなもの?
PART 1 写真はありのままを伝えているの?: 写真から受ける印象は何で決まるの?; 「撮り方」から写真の意図を読み解こう; 写真は加工でどう変わるの?; 情報を伝える人の立場で選んでみよう; 写真の意図を読み解いてみよう
PART 2 そのステレオタイプ、大丈夫?: 「ステレオタイプ」ってなんのこと?; メディアの中のステレオタイプを考えよう; メディアの取り組みを知ろう; ステレオタイプな思考にとらわれないためには?
PART 3 動画投稿サイトの表現の自由はだれが決めるの?: 「表現の自由」ってどんなもの?; 動画投稿サイトの仕組みと「表現の自由」の関係; 動画投稿サイトのルール、確認したことある?; みんなの「表現の自由」、どう守る?; 「おすすめの動画」をどう活用する?
PART 4 テレビニュースの順番はどう決まるの?: ニュース番組ってどう作られているの?; その日の放送内容はどう決まるの?; ニュースの順番、印象はどう変わる?; ニュース番組で自分の意見を言ってもいいの?; ニュースを読み解くために
PART 5 そのメディアの情報、フェイクニュース?: 「フェイクニュース」ってどんなもの?; フェイクニュースによる被害、どんなものがあるの?; さらに危険な「ディープフェイク」って何?; かつての日本のフェイクニュース; フェイクニュースを見破るために
PART 6 紙のメディア・新聞の役割って?: 新聞ってどれを読んでも同じなの?; 新聞はどうやってできるの?; 紙面はどんなふうに工夫されているの?; 「デジタル版」は紙版とどうちがうの?; ネットニュースと新聞の関係って?
解いておさらいアッ!とクイズ
アッ!とワード: 多様性; 基本的人権; AI; ジャーナリズム

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