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今なぜ学校音楽文化を問うのか
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イマ ナゼ ガッコウ オンガク ブンカ オ トウ ノカ |
笹野 恵理子／著 |
ササノ エリコ |
3-22 |
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学校音楽教育と社会正義
／ 新自由主義への対抗
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ガッコウ オンガク キョウイク ト シャカイ セイギ |
杉田 政夫／著 |
スギタ マサオ |
25-43 |
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学校音楽教育における文化衝突
／ あたりまえの関係を問う
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ガッコウ オンガク キョウイク ニ オケル ブンカ ショウトツ |
西島 千尋／著 |
ニシジマ チヒロ |
44-64 |
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学校音楽文化の担い手としての「子ども」
／ 彼/彼女らの「声」を聴く
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ガッコウ オンガク ブンカ ノ ニナイテ ト シテ ノ コドモ |
多賀 秀紀／著 |
タガ ヒデノリ |
65-86 |
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学校音楽文化と校内放送
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ガッコウ オンガク ブンカ ト コウナイ ホウソウ |
樫下 達也／著 |
カシシタ タツヤ |
87-106 |
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「回顧的カリキュラム」にみる学校音楽文化
／ 音楽自分史とその「語り」
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カイコテキ カリキュラム ニ ミル ガッコウ オンガク ブンカ |
笹野 恵理子／著 |
ササノ エリコ |
107-129 |
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「唱歌室」の誕生
／ その歴史的変遷と期待されてきた教育的機能
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ショウカシツ ノ タンジョウ |
山本 耕平／著 |
ヤマモト コウヘイ |
133-153 |
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「唱歌」はどんな声で歌われてきたのか
／ 児童唱歌コンクールに見る歌声の変化
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ショウカ ワ ドンナ コエ デ ウタワレテ キタ ノカ |
菅 道子／著 |
カン ミチコ |
154-176 |
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新制高等学校における男女共学化と校歌の制定
／ 校歌再制定をめぐるジェンダー意識の交錯
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シンセイ コウトウ ガッコウ ニ オケル ダンジョ キョウガクカ ト コウカ ノ セイテイ |
須田 珠生／著 |
スダ タマミ |
177-200 |
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戦後改革期の器楽教育実践と学校音楽文化形成
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センゴ カイカクキ ノ キガク キョウイク ジッセン ト ガッコウ オンガク ブンカ ケイセイ |
樫下 達也／著 |
カシシタ タツヤ |
201-222 |
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戦後音楽科教育の変遷における文化概念
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センゴ オンガクカ キョウイク ノ ヘンセン ニ オケル ブンカ ガイネン |
小山 英恵／著 |
コヤマ ハナエ |
223-244 |
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中学校特別支援学級の「自立活動」にみる学校音楽文化
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チュウガッコウ トクベツ シエン ガッキュウ ノ ジリツ カツドウ ニ ミル ガッコウ オンガク ブンカ |
菅 道子／著 |
カン ミチコ |
247-269 |
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セクシュアルマイノリティの声をめぐる経験
／ トランスジェンダー元生徒の音楽活動についての語りを通して
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セクシュアル マイノリティ ノ コエ オ メグル ケイケン |
土肥 いつき／著 |
ドヒ イツキ |
270-290 |
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民族学級における韓国・朝鮮の音楽と在日コリアンの子どもたち
／ 民族アイデンティティの形成と人権尊重をめぐって
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ミンゾク ガッキュウ ニ オケル カンコク チョウセン ノ オンガク ト ザイニチ コリアン ノ コドモタチ |
磯田 三津子／著 |
イソダ ミツコ |
291-310 |
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震災と学校音楽教育
／ 非常時の合唱部活動経験がもたらしたもの
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シンサイ ト ガッコウ オンガク キョウイク |
大越 良子／著 |
オオコシ リョウコ |
311-331 |
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学校音楽文化論の展望
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ガッコウ オンガク ブンカロン ノ テンボウ |
笹野 恵理子／著 |
ササノ エリコ |
333-338 |
