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[ 和図書 ] 統計的探究プロセスにおける批判的思考の様相とその役割に関する研究

新井仁／著 -- 東洋館出版社 -- 2024.2 --

所蔵

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ISBN	4-491-05493-3
ISBN13桁	978-4-491-05493-3
タイトル	統計的探究プロセスにおける批判的思考の様相とその役割に関する研究
タイトルカナ	トウケイテキタンキュウプロセスニオケルヒハンテキシコウノヨウソウトソノヤクワリニカンスルケンキュウ
著者名	新井仁／著
著者名典拠番号	110004892960000
出版地	東京
出版者	東洋館出版社
出版者カナ	トウヨウカンシュッパンシャ
出版年	2024.2
ページ数	6, 314p
大きさ	22cm
価格	¥3600
内容紹介	統計的探究プロセスが機能する問題解決学習において、学習者の批判的思考の様相を捉えると共に、学習者にとっての未知な数学、レベルの高い数学を学ぶ上で、批判的思考が果たす役割を明らかにする。
書誌・年譜・年表	文献:p193～196
一般件名	数学教育 , 数理統計学
一般件名カナ	スウガクキョウイク,スウリトウケイガク
一般件名典拠番号	511035100000000 , 511036800000000
分類：都立NDC10版	375.41
資料情報1	『統計的探究プロセスにおける批判的思考の様相とその役割に関する研究』　新井仁／著　東洋館出版社　2024.2（所蔵館：中央　請求記号：/375.4/5504/2024　資料コード：7117778826）
URL	https://catalog.library.metro.tokyo.lg.jp/winj/opac/switch-detail.do?lang=ja&bibid=1154316005

序章本研究の目的と方法: 第1節問題意識と本研究の目的; 第2節本研究の方法
第1章教育の現状と批判的思考: 第1節批判的思考の様々な捉え; 第2節本研究における批判的思考
第2章統計的探究プロセスと批判的思考: 第1節中学校数学科における統計的探究プロセス; 第2節統計的探究と数学的活動
第3章批判的思考を捉える枠組みの構築: 第1節統計的探究プロセスにおける批判的思考を捉える仮枠組み; 第2節批判的思考の様相の実際; 第3節統計的探究プロセスにおける批判的思考を捉える枠組み
第4章中学校数学科の具体事例における学習者の思考: 第1節事例「朝のあいさつ運動」; 第2節事例「平成18年の花粉症対策」; 第3節事例「新車両購入の判断」; 第4節本章のまとめ
第5章授業実践事例の紹介と新たな視点: 第1節事例「写真撮影のベストタイミングの特定」; 第2節事例「有料駐車場の料金設定」
終章本研究のまとめと今後の課題: 第1節本研究のまとめ; 第2節今後の課題
補説事例「緊急事態宣言発出時期の妥当性」